目录
- 教育最美的姿态
- 名师风采
- 角色归位，让“师退生进”扎实落地
- “师退生进”，课堂学习的本真形态
- 教育即经历经历才教育
——江苏省海安县海陵中学经历教育特色办学侧记 - 经历教育收获精彩人生
- 行不行取决于“行不行”
——寄语海安县海陵中学“经历教育”实践探索 - 领异标新二月花
——刍议写人叙事类文章的结构技巧 - 追问，让学习向深度进发
- 《人生与责任》课堂实录
- 流畅的设计深度的体悟
——观摩《人生与责任》一课有感 - 精心设计社团课程引领学生全面发展
- 语文课堂要力避“告诉现象”
- 中考记叙文阅读技法与策略浅探
- 培育数学学科素养的实践与思考
- 丰富女性历史人物形象培养学生正确的“平等观”
- 浅谈初中历史课前演讲的实施
- 情境、生活
——物理课堂提问的精髓 - 以错定教：化学复习中的另类导学设计
- 视觉文化背景下儿童画在初中美术教学中的应用研究
- 《西游记》教学设计及反思
- 良好的开端成功的一半
——例谈初中物理课堂激趣导入设计 - 和语文一起散步
- 让语文学困生也有春天
——以教学《夸父逐日》为例 - 打磨升格，作文训练的重中之重
- 巧用对比提高实效
- 教科书化学史料选用特点及其导学功能比较例谈
——以“质量守恒定律的发现史实”为例 - 我国体育教学与美国SPARK课程的比较研究
- 且教土豆闹仲夏
- 满架蔷薇一院香
——走进江苏省盐城市大丰区实验初中
观点聚焦 （2016年36期）