深度关注

1. FINE课程:基于教材的体验式项目学习
   ——合肥市琥珀小学跨学科融合课程的设计
2. 立足“三大工程”,为学校内涵发展蓄势赋能*
3. 大概念下指向文化传承的美术教学实践
   ——以“传统民居的艺术魅力”一课为例
4. 校本文化融入小学思政教育的路径探索
5. 小学低年级模块游考的实践与思考
6. 基于传统农具的幼儿劳动素养教育实践*

教研探索

1. 基于新课标的小学语文大单元教学探析
2. 可视化评价:助力小学生语文复述能力的培养
3. 例谈新课标背景下小学古诗教学策略
4. 部编版小学语文“长课文、难课文”有效教学策略研究
5. 小学高年级语文口语交际教学策略研究
6. “双减”政策下小学语文单元作业设计策略
   ——以部编版小学语文六年级上册第四单元教学为例
7. 红色经典诗词阅读教学浅探
   ——《七律·长征》教学例谈
8. 落实双减要求 创新作业设计
   ——以统编版一年级下册“语文园地二”作业设计为例
9. 浅析小学数学课堂中小组合作学习法的应用
10. “量感”在小学数学课堂的培养策略探析
11. 小学数学单元整体教学中培养学生高阶思维的实践探究
12. 基于深度学习理念的小学数学大单元教学研究
13. 用音乐引领审美,用音乐传播文化
    ——浅谈小学生音乐审美感知和文化理解素养的培养
14. 立足学习难点,提升核心素养
15. 小学英语情境化教学的价值、问题与策略
16. 立足核心素养导向,构建教学评一体化英语课堂
17. 新课标下培育小学生信息科技核心素养的实践探索
18. 绘本让学生“悦”画“悦”美
    ——浅谈绘本在小学美术教学中的运用
19. 小学人工智能跨学科教学实践与探索
    ——以“智能循线小车”为例
20. 支持大班种植园地活动组织与实施的策略研究
21. STEAM教育理念下幼儿园建构游戏中的教师评价

教育信息化研究

1. 人工智能教学设计实践后的再思考
   ——以智能家居系列“房间氛围灯”为例
2. 破译学情密码 精准改进教学
3. 基于电子白板推动集体教学中的师幼互动
4. 信息技术在小学数学“图形与几何”课堂教学中的应用
5. “互联网+”视野下小学数学智慧教学策略研究*
6. 浅析信息技术环境下小学生艺术核心素养的培养策略
7. 智能设备技术支持下提高小学生计算能力的思考

课题成果

1. 小学低年级学段音乐过程性评价方法浅析*
2. “双减”政策下“智趣”校本课程的开发与实践*
3. 基于AI游戏化课程优化幼儿园数学活动*
4. 指向高阶思维的小学英语课外阅读教学模式探究*
5. 具身认知理论视域下低年级写字教学策略研究*
6. 浅谈幼儿园开展户外混龄创意戏剧活动的实施策略*
7. 论小学数学智慧课堂教学的优势*
8. 浅谈童谣在幼儿民间游戏组织中的运用研究*
9. 课程思政视角下小学语文教学创新研究*

教育微论

1. 尊重让个性腾飞,关爱助学生成长
   ——例谈“尊重”在小学语文课堂教学中的价值和渗透策略