思政教育

1. 让法治精神根植于学生心田
2. 时事政治在高中政治课堂教学中的实践探析

教学研究

1. 优化道德与法治课堂教学设计策略浅谈
2. 生活化思维下的初中道德与法治教学模式探究
3. 品与行，德与学
4. 从生活化思维角度谈初中道德与法治教学模式
5. “互联网+”背景下高中思想政治教学的有效性思考
6. 论信息技术在高中政治课堂教学中的应用
7. 提高学生问题意识 培养学科核心素养
8. 新课标背景下初中历史教学技巧研究
9. 基于史料实证素养培养的初中历史教学
10. 高中历史课堂导入方式的策略探究
11. 浅析交互式电子白板在初中地理教学中的应用
12. 指向综合思维培养的初中地理教学策略研究
13. 学生地理学习能力及思维多样化的培养探析
14. 基于核心素养培养的高中地理问题式教学
15. 图像系统的价值
16. 基于核心素养培养的高中地理生态课堂的构建与探索

经验交流

1. 如何在初中道德与法治教学中培养学生法律意识
2. 如何让学生真正参与课堂教学
3. 核心素养导向下时事政治在高中政治教学中的应用
4. 如何培养学生的公共参与意识
5. 探索高中政治议题式活动课堂实践路径
6. 统编初中历史教材中“材料研读”的有效运用
7. 丰富历史活动，构建高效课堂
8. 运用导课艺术 优化历史学习
9. 精?清?情：高中历史教学三部曲
10. 依托交互式电子白板，构建高效地理课堂
11. 初中地理生活化教学策略探微
12. 构建高中地理高效课堂的方法
13. 及时介入，培养高三学生地理综合思维

教学设计

1. 浅谈初中历史史料实证的实际运用
2. 一例贯之，通达目标，实现真善思美课堂
3. 基于问题链的学习活动设计

课题成果

1. 南京大屠杀遗存和口述史在历史教学中的应用
2. 以俗见雅 入情入境
3. 立足乡土资源 赓续红色血脉
4. 高中地理教学中融入职业生涯教育的必要性及对策研究

综合实践

1. 热力环流实验教具的改进与应用