目录
理论
- 大单元作业“情境赋能”路径探析
- 初中“实用性阅读与交流”学习任务群的教学
- 以杜甫诗歌为例谈初中古诗词群文阅读教学
- 边塞诗是立德树人的优良载体
- 高中古诗词意境教学探究
- 初中语文阅读教学中文本细读模式的应用
- 梳理课文情节 辩论文章主题
- 群文阅读在文言文教学中应用的思考
- 大单元教学之“活动探究”单元的设计与实施
- 初中古文多文本阅读教学谈
- 初中语文教学设问导学例谈
- 初中语文散文教学探析
- 文本细读与“读中学”实践探究
- 高中语文议论文写作教学设计
- 谈微写作教学
- 微型化写作教学的实践
- 培养高中生写作能力的教学探讨
- 初中语文记叙文写作教学应注重写作过程
- 中职应用文写作教学谈
- 跨学科视角下的高中语文写作教学
- 高中语文教学“读写共生”实施路径
- 情境教学法在初中作文教学中的应用
- 品诗意 赏诗语 悟诗情
教材
课改
评价
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