中学语文(学生版)
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中学语文(学生版)
2022年7期
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目录
理论
新时代背景下语文教学融合劳动教育的建构与路径
教学
初中古典诗词教学内容选择与目标达成
多重发掘:彰显语文阅读的生命张力
“四读一体”:构建语文单元教学链
名著整本书阅读的教学设计
诗歌教学中的审美教育探析
大语文视域下古诗词阅读能力的培养策略
作文教学存在的问题及对策研究
论思辨型命题作文的教学突破
写作意趣的“三味”
单元整体读写教学实践探索
从《人民日报》“钟声”组文中学习写作思维
被消解的学生主体
教材
任务情境在多元阅读教学中的应用
质朴严谨的表达 深沉丰厚的意蕴
由“抑”转“扬”背后的三个深层原因
场景的魔力:从线索情节,到人物主旨
课改
对新课标中课程目标的研读:认知、认同、践行
构建基于大数据的“3A”教学模式
面向以文化人的“宜人课堂”的实施路径
综合性学习在初中语文课堂教学中的应用
深度对话:语文课堂教学优化的探索实践
评价
优化作业设计 减负增效助成长
浅谈初中语文作业的设计与评价
让语文作业“活”起来
中考试卷命题的文化热潮及备考方向
拾贝
情境设计应适切 活动任务重提升
摭谈图式梳理在《论语·选读》教学中的运用
提升初中语文阅读复习效果的策略
论戏剧教学对学生审美人格的培养
教材中文学景观的教学思考
论语文问题的动态生成
试论初中诗歌的审美教学
历史照亮现实 文化昭见未来