中学语文(学生版)
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中学语文(学生版)
2020年1期
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目录
理论
后现代主义语文美学的典型症候
在言语情境中有效实施语文教学
教学
分文本类型，借结构分析把握小说特点
跨媒介阅读教学探索
谈高三古典诗歌意境教学
走一步，再走一步
深度学习观照下的语文课外阅读拓展
初中文言文“穿越”教学例谈
文本解读中教师对学生的引导
深度学习视野下的人物形象探究
初中语文阅读教学策略分析
重视阅读训练 提升写作质量
初中层渐式写作教学支架的探索与开发
近义词语在写作教学中的独特魅力
自主学习在高中作文教学中的应用和创新
基于语言品味和运用的散文教学
构建“意会”与“言传”桥梁
循环作文：提升中学生写作品质
统编高中语文必修（上）“议论要有针对性”探究
《狼》教学设计
教材
平视：危机公关范本
以《孔乙己》为例谈小说的多元视角审视
《伶官传序》教学难点与导读分析
古典诗歌的解读
课改
初中诗词鉴赏：情境和对话
在学习任务群教学中促进学生精神成长
项目教学法在中职语文教学中的应用探索
落实整本书阅读，提高学生核心素养
评价
初中语文课堂教学诊断刍议
拾贝
生活化教学探究
觅路径 育素养
高中语文传统文化教育途径初探
读写
村庄里的诗歌
诗意地栖居
一切从故乡开始
水写的城市
时文荐读二则
超然面对时间的河流
石榴，头脑与灵魂
2020年高考热点作文审题点拨
“空谈”导写
“骑行事件”写作导写
敬重书之美
孤独与重生
