中小学德育
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2016年11期
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卷首语
在儿童心田里埋上一粒种子
本期视点
中小学经典诵读:价值审视与实践探新(上)
经典诵读:教育价值与文化传承
不确定时代的经典诵读
基于儿童视角的中小学经典诵读
经典诵读与中华文化复兴
“传优养心”:诵读经典的现代价值传承
专栏
那儿童青少年是人类祖先的转世灵童(二)
道德领导力
学校文化建设的价值根基、整体设计与实践路径
家委会:为进城务工随迁子女的成长助力
生态文化视角下的德育改进
“本真德育”引领学校可持续发展
打造“爱的同盟”
课程育德
破解高中思想政治课法治教育难题
法律条文作为思想政治课程资源的应用价值
品德课堂价值引领研析
教师德育专业化
班主任专业成长的校本实践
学生发展
少先队榜样教育的问题及对策研究
素质冰山模型理论视阈下中职学生工匠精神的培育
仪式感:重塑少先队员的“身份价值”
基于互联网技术的班级管理创新例析
人物
伊永贵:我始终相信课程的力量
环球视域
新世纪香港地区小学品德课程改革的进展与启示
叙事
教育的种子
被上帝多咬了一口的苹果
集会时校长该怎样讲话?
读书
教师制度应蕴含伦理精神
视野资讯
浙江:将建立学校法律顾问制度
深圳南山:践行德育地图
任勇:师者认错的五种境界
小学生放学后越来越“宅”
余宏亮:三维透视分析教师的角色焦虑
叶飞:构建学校公民共同体
英国:21世纪学生成果框架