英国：21世纪学生成果框架

据英国广播公司报道，最近一项报告表明，户外学习对孩子的发展可以产生积极影响。

报告指出，现在的孩子很少有机会去探索周围的自然环境，长期以往，这会阻碍他们的社交能力发展以及生理、情感发展。报告的合著者苏·韦特表示，“大部分学校只关注学术成就，教师压力大，他们不得不把孩子留在教室里，这意味着孩子们错过了很多有利于他们一生的体验”，学校应该重视户外学习。

该报告呼吁国家建立相关课程，并提出“21世纪学生成果框架”。该框架把学生成果分成五个主题：一个健康、快乐的身心。不仅能让自己保持快乐，同时也能传递快乐给别人；一个善于交际、自信的人。秉承着“相信自己能行”的理念；一个自主、有创造力的学习者。遇事有主见，能对自己的行为负责；一个有效的贡献者。对国家或公众做有益的事，为社会创造价值；一个活跃的全球公民。积极参与全球事务，愿意承担责任，身体力行挑战贫穷与不公义。

（来源：《人民教育》2016年第20期）