目录
教材教法
考试研究
教学参谋
- 对一道高考题的多解与变式研究
- 面朝大海，春暖花开
——一道江苏模拟试题的探究 - 对2018年全国卷Ⅲ理科21题（Ⅱ）的质疑*
- 对2019年武汉市高三二月调考理科第20题的探究与思考
- 对一道高考题的多解探究
- 一个思想统领四个公式
- 浅析高中数学运算能力的培养
——以平面向量为例 - 微专题教学的特点和方法
- 截面法在求解空间几何体外接球问题中的应用
- 注重数学运算，提升核心素养
- 转化与化归思想的妙用
- 放缩法在数列不等式证明中的应用
- 雨后静观“题”意思
——对一道高考题的再研究 - 浅谈巧解多变量取值范围的特殊策略
- 解析化思想和创新思维在二元一次不等式（组）中的应用
——教学中的一点感悟 - 问渠那得清如许 为有源头活水来
——核心素养在教学中的体现 - 圆锥曲线中一类定点问题的探究
- 解析几何问题常见的突破策略
- “化折为直” 妙求圆锥曲线最值
- 挖掘几何直观背景 探索函数问题解决
- 解析法及其应用*
- “1”的加减乘除
数坛在线
- 题型规律研究，展望命题趋势*
—— 基于全国高考圆锥曲线问题 - 基于思维异质互动的高中数学教学实践研究*
- 注重概念教学，打好数学地基
- 基于数学模型构建与应用基础上的数学核心素养的培养
- 在数学建模教学中渗透核心素养
- 提升学生思维能力的解题优化的实践思考
- 几何画板在高中数学教学中的应用
- 高中生数学学习能力差异的实践思考*
- 智慧教学，探究数学本质
- 农村高中生数学核心素养培养策略与实践
- 立体几何中空间想象能力的培养途径
- 培养高中生数学阅读能力的实践路径
- 高中数学教学中培养学生核心素养的思考
- 钻研教材、修炼语言、创新教法
——高中数学教学三项修炼 - 强化概念教学，培养核心素养
- 基于变式引申的高中数学探究式教学研究
- “云”在天上，路在脚下，未来已来*
—— “高中数学未来教室”样态探寻
- 题型规律研究，展望命题趋势*