中学课程辅导·教师通讯
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中学课程辅导·教师通讯
2013年9期
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目录
观点
生态学理念下中小学校长培训管理模式研究
网络环境下的高中语文教学模式分析
抓住契机巧引导
改变地理学习方式的思考与探讨
浅谈如何加强班级凝聚力
新课程下初中英语的有效性教学
农村中学美术教育存在的问题和对策
作文教学中不可或缺的营养元素——发散性思维
浅谈初中物理教学中学生创造性思维能力的培养
对新课改下高中数学教学实践的探讨
数学学习三心论
中等职业学校生物探究式教学探索
在初中历史教学中形象思维的应用研究
浅谈初中英语教学中语感的培养
采用多种途径 激发阅读兴趣
高中数学生成性课堂教学模式的构建策略
浅谈历史成绩滞后生的形成原因及对策
新课标下中学音乐鉴赏教学存在的问题及解决策略
加强语篇训练 提高学生能力
初中英语小组合作学习技能的实践研究
浅析农村初中文本个性化阅读教学
生本教育理念在小学信息技术教学中的应用
先有效,再高效
课题
生物活动课程内容的选择原则
用DNA分子杂交模拟人猿之间的亲缘关系
生物活动课程中开展综合实践活动课程的研究
观察植物向光性运动的实验
探究蔗糖溶液与Nacl溶液对质壁分离效果的影响
课堂
“教学做合一”,奏响交响课堂的乐曲
把学生领进精彩的课堂
多媒体在初中地理课堂教学中的应用
《农业区位因素及其变化》教学设计
如何培养学生学习物理的兴趣
浅议课堂效率的提高
新教材下高三总复习的思路与做法
关于物理课中研究性学习的思考
浅论初中英语课堂非语言交际方式的运用
完整课堂?有效课堂?
高考数学应如何复习
初中英语课堂应该如何提问
有效参与 高效课堂
《建筑制图与识图》教学方法初探
构建高效的初中语文课堂之管见
高中生物“动物生命活动调节”教学实践分析
“稚化”教学行为,提高中职物理课堂教学有效性
让体育课堂舞动生命的灵性
强化朗读教学 提高语文素质
浅谈数学复习课
点滴
构建开放式作文教学的几点尝试
初中英语写作教学策略简谈
浅谈教学中的心理效应
还物理以本色
浅谈生物教学与学生创新能力的培养
气·韵·境的完美结合
向沉闷的政治课课堂说“不”
浅谈“知识周整理”在生物学科中的运用
养成教育,还是需要几道“家常菜”
新课程教学中要越过中学历史教学的误区
高中历史作业的批改艺术
浅谈广告新颖性表现手法
为习作注入活水
采用探究式教学 分析化学实验现象
化学习题课高效讲评的几个环节
初中英语教学新目标英语的词汇教学策略
浅谈初中作文教学的几点感悟
浅谈高中数学的几个复习方案
盲校广播操教学初探
对农村学生影响深远的思想品德课
初中数学分层教学探究
浅谈新时期小说的民歌现象
学生专业技能在中职汽修专业的培养探索
提高实心球测试成绩的方法
品味艺术之美
快乐体育,快乐教学
如何轻松赢物理
初中数学学科能力培养策略
百年大计 育人为本
作文教学之我见
初中生物自主化学习模式的应用
多媒体环境下的初中美术教学探究
优化教学环境 提高教学质量
高中数学试卷讲评课有效性的实践与反思
浅谈初中思想品德课中学生公民意识培养
在高中思想政治课中如何灌输中华民族精神
浅谈农村初中“问题学生”的转化