作文成功之路·教育前言
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2020年8期
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高考冲刺·写作导航版
“B站崛起”启示录
材料作文“生命至上”导练
时评材料作文“网红经济”导写
看管行为,还是看管思想
2020年高考全国I卷作文题解析及佳作展示
紧密扣题,切莫让考场作文丢了“魂”
最新热点时事素材多维解读及时文精选
材料作文“整本书阅读”导写
“民法典”专题素材运用示例
高考冲刺·青春风采版
英雄礼赞
才华其实是惩罚
丝丝豆香沁人心
记事
一切过往,皆为序章
永远的想念永远的痛
学苑掇英
谈高中材料作文的审题立意
如何培养高中生的“微作文”写作能力
关于高中作文序列化教学的几点思考
核心素养下培养初中生写作关键能力的策略研究
三步提升作文教学效果
高中语文教学中存在的问题及解决方法研究
高中作文教学三步法初探
利用思维导图进行初中作文生活化指导探究
积累“三元化” 素材,提高写作教学效率
初中作文教学的优化整合对策探析
如何提升高中写作教学的效率
以《边城》为例谈生命体验式写作
小训练:高中语文写作精准“扶贫”之路径
初中作文教学方法探究
新媒体在初中作文教学中的运用探究
谈初中写作教学
初中作文指导的技巧和办法探究
刍议通过有效积累提高高中作文教学实效
生活化教学在初中作文教学中的应用
学生自主修改作文能力的培养
抓住优化初中写作教学的金钥匙
高中写作素材的有效积累探讨
如何给作文增添文化底蕴
推敲语言,指导学生写小小说
情节地图:提高学生的作文能力
基于积极语用理念的初中生创意写作实践与研究
作文选材离不开平凡的“小人物”
提高初中作文教学有效性的途径
运用思维导图,提高作文能力
如何开展高中写作教学
初中语文作文个性化作业管窥
人性化理念指导下高中作文教学的策略
利用课内文本进行“读-摘-仿-创”的片段写作
课外阅读在小学语文作文教学中的意义探讨
思维导图在高中议论文写作中的运用
例谈补白手法在初中古诗词教学中的运用
“生活化”理念下的初中写作教学策略
高中语文新课程之阅读课“确立课堂学习主题课型”的有效教学研究
“说”写结合,提升中学生写作能力
以生活为实践导向的初中作文教学探讨