作文成功之路·教育前言
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作文成功之路·教育前言
2018年10期
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目录
卷首
浅谈“张岱体首尾圆合法”写作指导
实施模块教学,提高语文素养
小学语文非连续性文本的阅读教学策略
如何在小学语文教学中挖掘学生的潜力
个性化作文教学初探
部编教材低年级语文主题单元活动初探
文本掘深源 课堂引涓流
初中语文提纲式作文教学探微
教育前瞻
问渠那得清如许
新课程标准下小学语文细节教学的智慧
小学语文课程资源二次开发初探
浅谈如何帮助学生掌握高中议论文写作技巧
论小学语文教学中的创新教育新思路
互联网+家校合作:开启语文教学“新气象”
杏坛论道
如何提升高考作文的表达层次
浅议如何提升国学经典教师的教学能力
论中学语文教学中的美育
小学语文情境作文教学研究
奥尔夫音乐教学法在学前音乐教育中舞蹈动作方面的运用价值
大道至简
陶行知创造教育思想对幼儿创新意识发展的启示
核心素养背景下的小学语文课教学研究
咬字写文:语文别有一番“滋味”
浅议小学语文作文教学中的“互评自改”
从学生情感出发,探索新型美术教学之路
如何提高游戏活动中教师观察记录的有效性
话题引领,书写精彩
玩中学,学中玩
生态语文应该是学生的语文
教苑“新”风
基于诗歌开展小学人文教育的探讨
高中阶段文科生的学习重点分析
分析在高中语文作文教学中怎样培养学生创新能力
微课在初中作文教学中的应用
生活化教学策略在小学语文作文教学中的应用
浅析如何利用信息技术培养小学生的习作兴趣
小学语文作文教学中微课资源的融入实践分析
妙笔可以生花
为有源头活水来
苏教版小学语文中儿童诗歌的教学研究
如何开展信息化建设 构建智慧校园
苏教版小学语文教材童话选编与教学分析
小学低年级语文教学“读写结合”研究
合理规划职业生涯 增强高中阶段学生学习动力
让阅读教学助力写话能力提升
顺势弥补,让口头表达日臻完美
游戏教学在幼儿教学中的应用研究
浅谈小学语文作文教学
实践真知
提前介入,方得始终
小学语文教学中语言训练与思维训练的误区及对策
说说理清文章脉络的几种方法
小学语文国学教育中的问题与对策探析
小学语文作文教学中情境教学法的有效应用
优化小学语文写作教学策略,提高小学生的写作水平
探讨小学语文阅读教学中小组合作学习的有效实施
浅谈幼儿园主题课程班本化的实践
小学语文写作中互动情景的创设与教学设计
德育渗透于小学语文教学中的研究
小学语文故事教法的妙用
多媒体技术在小学语文识字教学中的应用
注重积累,夯实写作
浅谈学生写作习惯培养策略
小组讨论法在高中作文教学中的应用
浅析中职学校班级管理工作
情景教学法在初中作文教学中的应用
探索交流
基于古典诗词鉴赏的高中语文写作教学研究
核心素养理念下高中历史合作学习的实践研究
小学生语文阅读教学中学生自主探究能力的培养研究
小学语文生态课堂教学中培养学生创新精神的路径
小学语文作文教学策略探究
让体验激活学生的内心世界
成竹在胸先有惑
苏教版小学语文习作研究
提高小学高年级阅读教学水平的有效性研究
有效翻转,重新建构
对个性化作文教学的探索
苏教版小学语文古文教学探究
小学作文教学“三部曲”探究
现代阅读
体裁教学法在小学语文阅读教学中的应用分析
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
群文阅读教学:培养小学语文核心素养的重要途径
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析
寻找
诵读国学经典在小学语文教学中的实践
生活融入课堂,丰盈学生阅读体验
关于高考散文阅读的一点思考及对策
“大语文观”背景下的高中课外阅读策略初探
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性(1)
前沿课堂
让语文课堂成为学生享受审“美”的旅程
情境教学法在小学体育教学中的运用
立足小语课堂 培养言语能力
力求提问有效 催生课堂高效
提高初中语文课堂教学互动有效性的策略
在课程实施中凸显班本特色
先学后教,以学定教
小学语文高年级个性化阅读教学的现状探究
让游戏陪伴幼儿成长
小学语文作文教学的优化策略探索
初中英语写作有效教学策略研究
小学语文教学中的创新策略探析
写作论坛
探究研究性学习在高中语文作文学习中的作用
依托文本,结合生活,为写作教学开道
积累:让学生的作文激情飞扬
小学作文因想象而精彩
谈谈高中生议论文运用论据的要求
浅谈小学语文作文教学现状及策略
新课改背景下如何创新小学语文作文教学
特别推荐
提升高中学生语文多维度阅读能力的策略
信息化教学在高职院校体育教学中的应用研究
以人为本,以文化人
关于稚语心声活动促进幼儿自信的研究