作文成功之路·教育前言
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作文成功之路·教育前言
2017年4期
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目录
卷首
谈高中语文课堂动态生成
试论小学语文课堂教学中的有效对话
创设自主探究空间 让学生“亲”语文
少教多学思想在高中语文小说教学中的体现
浅论从小品中感受写作的丰厚营养
关于小学语文教学中人文情怀的培养研究
写身边的事,抒真实的情
以“实践活动”推动小学语文教学工作开展
教育前瞻
电脑绘画为小学生插上艺术的翅膀
浅议小学语文研究性学习
幼儿语言表达能力分层培养策略
论高中英语写作的无效现象
小学语文作文教学创新之浅见
工欲善其事,必先利其器
引入生活元素,激发小学作文活力
小学情境作文教学研究
音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略研究
初中语文教学如何提高学生写作质量
杏坛论道
浅议小学语文识字教学的策略
浅谈小学语文低年级识字归类法
品读乐说真写
挖掘教材的育人功能
妙趣横生,快乐识字
成语教学,大班幼儿教育的新思路
让语文课堂教学回归本真之美
高中语文诗意写作校本课程之研发
释放人性光辉,引领精神成长
初中语文的口语交际教学浅析
他,让我变成幸福的老师
“问”得法,妙趣横生
浅谈智慧课堂软件在经典阅读活动中的使用策略
实践真知
依托古诗教学扎实语用训练
对语文学科教学中实现学科育人的几点思考
高中语文阅读教学中的对话实践教学研究
中学语文“读写结合”教学方法探究
精心雕琢细节成就课堂精彩
如何实现小学语文作文有效教学
巧用“下水文”为学生引航
觅悦读之“芳踪”,享语文之味
基于趣味化的小学作文教学探究
而今迈步从头越
加强命题作文审题指导探索与实践
教苑“新”风
基于生态理念引导研究初中作文教学模式
高中班主任开展德育工作的思路及策略研究
农村幼儿园乒乓球游戏项目建设的实践研究
试论迁移理论在小学语文教学中的应用
让小学语文课洋溢浓浓的语文味
利用教材进行作文有序教学的研究
大班幼儿创意撕纸活动的实践研究
前沿课堂
农村小学职初教师自主发展问题归因与解决对策
以写促读:一种提高学生读写融合的有效途径
融合体育课与大课间活动,增强学生体能水平
刍议小学语文起步作文教学的策略
高三语文写作教学中类型作文教学法的应用探析
高中语文选修课教学讲究“四性”
解析高中语文古代诗歌鉴赏教学策略
小学语文教学中学生创新能力培养探究
匠心运用任务驱动,有效提升口语表达能力
小学语文课内阅读教学策略浅析
浅谈如何在品德教学中培养学生思维能力
寓言故事类课文教学的三点思考
小学作文起步教学有效推进的策略探讨
文本不宜只作浅表性解读
读写天地
美学视角下职业学校作文教学式微及策略
小儿歌大作用
理想中的小学语文课:有趣、有料、有收获
让成语落地生根
高中语文写作教学困境与应对探析
立足文本,优化语文阅读教学设计
“过去”pk“未来”材料作文佳作展评
小学作文训练与学生观察能力的培养
“语用”视野下,叙事文教学行为的转变
浅议初中语文阅读训练的层次性
职业学校作文素材积累途径的调查与探究
小学语文看图写话浅见
探索交流
在小学语文的课堂中发现简约之美
为有源头活水来
小班幼儿绘本阅读兴趣培养的研究
如何在初中语文教学中提升学生的表达能力
园本课程巧开发乒乓游戏显魅力
设计“主问题”,激活思维内驱力
关于高中小组合作学习方法的探讨
凸显童话价值,提升语文素养
新时期未成年人超常行为的成因与对策
《狼牙山五壮士》教学设计
绘本在小学英语核心素养教学方面所发挥的积极作用
以情启思,发挥情感教学在语文课堂中的作用
互联网对初中语文教学的作用
高职护理专业语文口语交际教学探究
从内容入手
古诗词教学方法现状分析及对策
高中德育工作面对“微网络”时代的应对策略分析
苏教版初中语文阅读情境教育探究
待人之礼,从“孝”起步
谈课程游戏化建设的三个要素
打造“心动”作文课堂
高中英语读写技能整合教学模式研究
高中英语短篇小说阅读教学新尝试
小学高年级语文作文互动情景教学创设管窥
新课标下初中语文作文教学探究
在作文教学中如何把批改的主动权还给学生
情和爱
桃李T台
是酸?是甜?是苦?是咸?
多彩的暑假
树的守望
路
特别推荐
小学语文作文教学创新谈
中学语文课改背景下的作文课教学分析
情境创设在初中语文教学中的运用
加强教学资源开发,活跃初中语文课堂教学