职教通讯
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2016年1期
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内涵与基本特征:对混合所有制职业院校的理论辨析
论职业学校教学场转换:从学科教室到专业教学工作室
故意说反话系列(一):别管什么创新,让我们来模仿吧
我国普职融通研究的文献综述
民族文化传承视野下职业教育解决对策研究综述
职业文化传统对农民子女职业教育选择的影响研究
从“模式构建”转向“实践自觉”
——职业教育人才培养模式改革的发展逻辑
合理局限:中国智造背景下职业教育的坚持与守恒
社区教育服务新生代农民工市民化研究
——以湖南省为例
岗前培训在新员工组织社会化中的作用及实施
美国社区教育发展的新趋势
英国现代学徒制对我国职业教育发展的启示
职业教育影响农民阶层流动的历史考察
杜威实用主义思想对我国职业教育发展的影响
高职教育:何来何往何从
为什么学生上课看手机不听讲
终身教育视角下学习的本质与职业技术教育质量
韩国行政愿景与教育政策任务研究
——能力本位的社会建构
成熟社会条件下的日本职业教育
2016年度理事会