中国信息技术教育
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2024年3期
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中国特有的教育家精神
论文成果类
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古今对话:以逆向思维和循证评价解读《伶官传序》与《过秦论》
基于信息科技新课标的跨学科主题教学设计与实施
——以“在线数字气象站”项目为例
全环境立德树人背景下借助信息技术提升小学教师专业素养的研究
课堂教学类
创设多维场景,强化数据赋能
——《圆的认识》教学设计
畅游数学海洋,探索圆的奥秘
——《圆的周长》教学设计
国家中小学智慧教育平台应用探究
——“克和千克”项目教学设计
亲历探索过程,发展数据意识
——《可能性》教学设计
地理AR.3D数字教学资源系统在初中地理课堂中的应用
——《亚洲的位置和范围》教学设计
高中物理“热学”教学与数字技术的融合创新
——《分子动理论的基本内容》教学设计
深入研究电磁之间的联系
——《电磁感应现象及应用》教学设计
《无处不在的人工智能》教学设计
《物联网湿度监测系统设计与实现》教学设计
学科融合 与美同行
——《动态之美—冬奥人物》教学设计
唤醒自我觉知,提升心理韧性
——《克服拖延我能行》教学设计
我爱民谣
——《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计
技术赋能项目探究 助推艺术创新实践
——《百变团花》教学设计
课堂教学类
教学资源类
教学资源类
搭乘信息之舟 寻访游记秘境
——《记金华的双龙洞》课件制作
巧用立体动画 助力几何学习
——《基本立体图形及其直观图》课件设计
巧借信息技术 弘扬文化传承
——《抓住春天的尾巴——谷雨》微课设计
《小矮人历险记
——玩转彩虹杯》微课设计
《影子的秘密》微课设计
《VR解密新城王氏忠勤祠堂的历史》微课设计
《模拟智能扫地机器人》微课设计
“淄博印象”文案创作,争当家乡代言人—A writing about my hometown微课设计
《读后续写之情感表达多样化》微课设计
《悟空分桃》微课设计
《灵动之舞—羽毛球后场步法》微课设计
巧用信息技术助力数学作业设计
——《三角形的面积》作业设计
在分层与融合的作业设计中感受音乐
——《童年的音乐》单元作业设计
落实“双减”聚合力 特色作业助成长
——山科版小学英语五下Unit3 Lesson1 What’s wrong with you?课时作业设计
教育管理类
教育管理类
“多元多面”赋能学生画像“藏慧于数”涵养人文教育
人的哲学 智的典范
——淮安生态文化旅游区枫香路小学智慧校园示范校创建记