卷首语

1. 上好概念课是数学教师的首要任务

教学研究

1. 基于深度学习的高中数学问题驱动教学实践与思考
2. 借助单位圆理解三角函数，发展数学核心素养
3. 结构化视角下解析几何的教学内容分析
4. 立足本质，强化复习备考的底层逻辑
5. 寻找共同逻辑基础构建相同学习路径

教学思考

1. 双曲线渐近线教学的实践与思考
2. 关联变换·理解本质·萌生方法
3. 大概念视角下“分数指数幂”的教学与思考

教学设计

1. 数学单元教学中教学主线的构建
2. 高中数学“阅读与思考”栏目的教学实践与思考

试题研究

1. 立足函数本源特征 借势巧解高考试题
2. 优化解题思路 提升运算素养

解题研究

1. 从样本点到全概率公式