备课参考

1. 如何感悟作品的情感
2. “课中活动”设计当尊重学生认知
3. 问君那得“情”如许一片“乡思”在玉壶
4. 自读课文教学方法浅谈
5. 把握挖掘解读

课堂教学

1. 美育让语文课堂充满诗情画意
2. 语文课堂宁静方能致远
3. 在诵读和想象中进入文本情境
4. 谈课堂教学实现“减负增效”的方法
5. 巧用对话激活语文课堂
6. 质疑，向语文思维纵深处漫溯
7. “和谐互助”策略在初中语文教学中的运用
8. 强化文本细读，提升语文素养
9. 核心素养下语文课堂教学解析
10. 浅谈微课在语文课堂教学中的妙用

文言文教学

1. 《桃花源记》的文本解读新视角
2. 诗情画意
3. 关于古诗词主题教学的思考与实践
4. 用现代化技术开辟古诗词审美教学新天地
5. 初中古诗鉴赏教学方法漫谈
6. 古诗词鉴赏教学策略浅析

作文教学

1. 让作文语言表达更出彩
2. 记叙文写作的结构与布局方法
3. 作文结构：少开“推土机”，多用“挖土机”
4. 提高农村初中生作文水平之我见
5. 巧借“微写作”，提升农村初中生作文能力
6. 让“习作”变“喜作”
7. 立阅读导向赏学生美文

阅读教学

1. 对初中“链动式”阅读共同体的几点思考
2. 浅议记叙性文本阅读教学
3. 实施群文阅读，提升学生语文素养
4. 以体验式阅读模式优化语文教学
5. 名著阅读教学的实施策略
6. 适应部编教材的名著阅读教学方法
7. 《朝花夕拾》名著阅读教学蹊径
8. 浅议初中生语文阅读习惯的培养要领
9. 新课改理念下语文阅读教学的技巧

教学探索

1. 语文综合性学习在农村中学的有效实施办法
2. 启发式教学在语文课堂中的应用
3. 巧用记忆方法，提高学习效率
4. 语文教学中如何培养学生创新能力
5. 提高学生语言表达能力的几种途径
6. 刍议学生自主学习能力的培育
7. 浅谈情景教学的实施方法
8. 让语文教学弥漫传统文化的馨香
9. 情感教育在初中语文教学中的渗透