语文世界(教师版)
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2022年1期
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目录
卷首语
知识与信仰
语文人物
充分挖掘课后“说讲题”的教学价值
专题研讨
核心素养视域下高中语文群文阅读教学策略
基于语文核心素养提升的高中文言文教学探析
读出内涵,写出精彩
课堂在线
探索高中语文个性化阅读教学的实施路径
低年级语文课堂中表扬技巧的应用
漾动“情境教学”之舟,为小学语文课堂推波助澜
扎根单元教学,升华群文阅读
厘清起点,让教学从容起步
浅谈高中语文高效课堂的构建策略
教学例谈
基于跨媒介阅读的《百合花》细节与选材探究
借助“智慧课堂”有效提升小学语文课外阅读质量的思考与探索
浅谈小学语文教材中寓言故事的教学策略
例谈比较阅读,生成学生思维精彩
借助批注,助推生本多元对话
写作教学
观察 积累 写作
以读为媒,以写为介
善用习作教学序列化,切实提升小学生写作素养
以虚当实 妙哉留白
入境,入情,入理
百家讲坛
“随心所欲”的语文学习
深度学习下的语文学习活动设计
以小组合作探究为载体,构建初中语文共生课堂
培养创造性思维,构建趣味性课堂
提高学生口语交际能力的指导思路与实施策略
陶行知教育思想对小学语文创新教学的启示
浅谈统编高中语文教材新诗教学策略
如何有效设定初中语文课堂教学目标
基于课堂,提升学生学力
初中语文现代文阅读优化教学例谈
“科学与文化论著研习”教学之我见
学来语文三分美,习得美育一缕魂
语文叙事
立足阅读体验活动,促进初中生整本书真阅读的研究
小学语文课堂教学中德育渗透策略浅析
随风潜入夜 润物细无声
小学语文散文类文本教学策略
善于倾听,优化思维
体验主导,深层教学
“情”“理”相融,德育无声