教学探索

1. 略论初中语文教学质量的提升策略
2. 朗读赋予智慧课堂别样精彩
3. 浅谈语文课外作业的设计
4. 阅读教学中感悟与言语表达关系研究

同步读写

1. 妙趣横生“倒顺词”，以趣导学促“语用”

教学例谈

1. 基于儿童阅读视角的“文白比照”教学初探
2. 漫画作文，让学生想象飞扬
3. 学中生趣，趣中生效
4. 让“理”在课堂中站稳脚跟
5. 潜心会文，至真至简
6. 用“比喻”丰富语言表达
7. 留白：语文课堂美丽之所在
8. “三多”快乐学语文
9. 识体明理，言意兼得
10. 课堂疑问，师生成长的协奏曲
11. 写景类文本，不妨可以这样教

写作教学

1. 以读促写 厚积薄发 推陈出新
2. 小学语文中年级作文课堂创新教学冷思考
3. 练就“微末技艺”，做好“顶上功夫”
4. 借助随文练笔，推促课堂精彩生成
5. 利用留白，推促习作走向精彩
6. 扬兴趣之帆享快乐作文之旅
7. 聚焦真切感受 琢磨表达效果
8. 补好题目，细描“聆听”
9. 在作文之外教学作文
10. 议论质量：来自基本篇章的写作经验

观点·争鸣

1. “语言建构与运用”素养在初中语文教学中的实施策略
2. 读懂·鉴赏·积累·运用·提升
3. 从自主、合作、探究的视角看苏教版小学语文教材练习设计
4. 胡乱瞎批教材课文要不得
5. 站在文化自信的高度审视闽派语文

课外阅读

1. 多维度探索，激发低年级学生课外阅读兴趣

语文叙事

1. 善用生活这个“指南针”
2. 阅读，遇见更好的自己！
3. 教学智慧，让生命与课堂一起远航
4. 欣赏，阅读里的气质
5. 一朵洁净高远的“蓝莲花”
6. 在声音的长河里寻根
7. 和韵温暖 春风化雨