观察思考

1. 应用型本科师范院校唐宋诗词鉴赏课程改革实践策略
2. 在吟诵中解析李贺诗歌《李凭箜篌引》的浪漫情怀

教学视点

1. 说明文教学内容的确定及有效策略
2. 依托前置作业 落实言语体验
3. “语言图式”视角下的深度学习实践

教材研讨

1. 文本主体视角下《背影》主题解读
2. 《江南逢李龟年》再读

教研之页

1. 基于学习情境的初中语文“大单元”教学实践
2. 中考语文综合实践板块教学策略研究
3. 初中语文教学中多元化教学方法的运用探究

教古诗文

1. 在“逻辑与想象”中重构古典诗词的诗意
2. 核心素养下文言文审美鉴赏教学实践
3. 基于沉浸式体验的古诗词教学实践
4. 入境明情 由情析理

阅读研究

1. 学习情境在高中语文阅读教学中的有效建构
2. 高中语文整本书阅读教学研究

作文教学

1. 基于学习任务群的高中写作教学实践
2. 论古诗词在初中语文写作中的运用

说词论句

1. “伐”“矜”义辨
2. 著作权使用说明
3. 征稿启事