观察思考

1. 让语文课堂回归本源
2. 本真而灵动 简约且高效

教学视点

1. 语文质疑能力的培养与提高
2. 按功能划分，挖掘文本中的潜在内容
3. 古诗教学要深挖“立德”功能

阅读研究

1. 培养阅读品质 提升小说教学效率
2. 为学生搭建读写结合的平台

教研之页

1. 由浅入深探索 强化阅读认知
2. 谈以专题为跳板的高中语文教学艺术
3. 生死之辩

教材研讨

1. 唐宋诗词中的女性形象探析
2. 《藤野先生》的语言学价值在写作教学中的运用

口语频道

1. 辩论式演讲，成就高效的课前演讲

教古诗文

1. 以《夜雨寄北》为例谈初语古诗课堂教学的优化方案
2. “非常态”视域下古诗词教学初探
3. 以言为基 以文为本

作文教学

1. 问渠那得清如许 为有源头活水来

课例平台

1. 有效激趣，推动整本书阅读

测试关注

1. 在理解中阅读 于积淀中传承

说词论句

1. 谈谈网络热词“油腻”
2. 周郎何以“羽扇纶巾”
3. 隐性的语言问题值得我们关注