名家论语

1. 语文教育改革是新诗教育关键
2. “气”与古典诗歌的审美表达

观察思考

1. 新课改下如何优化语文课堂教学
2. 高中语文德育教育三步走
3. 论美学视角下的语文课堂板书
4. 互联网+语文，语文新常态

教学视点

1. 高语阅读生活化教学研究
2. 初三“习题式阅读”并非真阅读
3. 努力探求语文教学的科学化与艺术化

阅读研究

1. 以文体意识关照高中小说阅读教学的实际操作
2. 语文教学应注重阅读的回归
3. 阅读，在精神世界横渡万水千山

教研之页

1. 现代诗歌教学有待改进
2. 例谈文本阅读目标的生成
3. 高效语文课堂诗意化结课艺术例谈
4. 深入互动 平等交流
5. 试论新媒体视域下国学经典阅读的策略

口语频道

1. 口语交际教学有效性探索
2. 熟读的重要

教材研讨

1. 生理病变和心理炫耀的契合
2. 一块洁白的玉碑

教古诗文

1. 言辞 韵律 意境 品格
2. 款款月光话诗情
3. 高语文言文教学例谈
4. 以《登高》例说古诗自主译读模式

作文教学

1. 小练笔，语文教学新亮点
2. 初中议论文写作教学的问题与对策

测试关注

1. 漫谈“口语交际”题型分析与解答策略
2. 中学作文教学应该追求些“势”利
3. 高考语文阅读“作用题”解答思路例说
4. 授学生以渔
5. 对2015年全国新课标1卷作文题的三点思考

说词论句

1. “贰于楚”再解
2. “独上兰舟”前为什么要“轻解罗裳”