观察思考

1. 七年级语文课本新诗分析及教学建议
2. 拓展延伸的“语文味”
3. 微课在语文学科中的研究与实践
4. 语文教学要先教会学生“走路”
5. 国学在高语教学中实施的意义

教学视点

1. 项目教学法在中职语文教学中的应用
2. 从“牵牛要牵牛鼻子”想到“文本解读”
3. 突破传统藩篱创新教学理念
4. 构建民主高效、统分结合的语文课堂
5. 我有没有说清楚

阅读研究

1. 如何打造散文品读教学的“好声音舞台”
2. 让学生在阅读中学会感悟
3. 初中语文阅读文本细化教学探微

教研之页

1. 高语“专题研究性学习”选题指导初探
2. “三个到位”让语文课堂教学更高效
3. “虚实相生”艺术手法解析
4. 小说文本教学应突出“三深”
5. 高中小说教学需要“纲举目张”

课例平台

1. 翻转课堂之《秋水》教学设计
2. 评点法教学《林黛玉进贾府》
3. 小说选修课上的诱思探究教学实践

教材研讨

1. 菊开两朵，风采各异
2. 雨果看客描写艺术探析
3. 探寻“三美” 体验魅力
4. 蔺相如是冒险主义者吗

作文教学

1. 思维过程具体化：提高写作教学效率的路径选择
2. 作文自评巧用“复盘”技术
3. 对照式议论文中出现的逻辑性问题及纠正
4. 谈高中作文教学策略

教古诗文

1. 比较阅读，始得文言教学真滋味
2. 浅谈选修《中国古代诗歌散文欣赏》教学

测试关注

1. 高考古诗鉴赏解题思路
2. 语言文字运用复习琐谈

口语频道

1. 归还话语权，一切因“交流”而精彩
2. 谈高中语文逻辑赏读下的触目成诵

说词论句

1. 由泉水“丁冬”还是“叮咚”看异形词规范化问题