卷首语

1. 读书之用

教研视界

1. 微写作，为中年级初始习作引路

教学实践

1. 领读、伴读、悟读，整本书阅读的有效策略
2. 以任务为导向，提升“深度阅读力”
3. 提升“阅读力”，从做笔记开始
4. 指向“观察与表达”的习作教学思考与实践
5. 多维“补白”，丰盈课堂
6. 计算，为思维品质的发展而教
7. 从“教课文”到“学语文”
8. 循法导读 循标导学 循生导写
9. 创设情境，探寻儿童诗教学的情趣之美
10. 树立语法意识 优化语法教学
11. 让课堂成为学生的寻“理”之旅

书香人物

1. 王建华：“小加号”推动“大阅读”

教育叙事

1. 小孩儿闫奕辰

读书会

1. 感谢那自由阅读的岁月
2. 阅读，让生活静好
3. 什么样的老师是好老师？
4. 登临海豚岛，登临精神家园

教育管理

1. 有水有阳光，有爱有生长
2. 修德立诚：为师生成长铸基立魂
3. 基于学校视角的城镇二孩家庭大孩教育策略研究

随笔与短论

1. 在线教学催生教师提升“三个能力”
2. “习题召集令”