卷首语

1. 作文，要“爸”还是要“妈”（续）

思想·第一高度

1. 基于学情，构建四年级观察习作专题教学模式
2. 用儿童的视角进行低段写话指导

交流·第一视点

1. 考试作文需“三赢”
2. 以习作的形式呈现复习
3. 用感恩日记开启儿童喜爱写作之门
4. 有效聊天，让习作课堂焕发生命的活力
5. 引寓言之渠 活习作之水
6. 循“体”而教 顺势导“写”
7. 可以这样教观察
8. 让油菜花开在心头
9. 走进诗歌
10. 欣赏，生成别样精彩
11. 园地里开出绚烂的花
12. 雕刻人生

栖居·第一感觉

1. 逃学背后
2. 遇见最美的春天
3. 你的老师在课堂上讲过哪些效果很好的故事或段子？
4. 用心教文，以情育人

教学·第一现场

1. 我的家常讲评课（13—14）
2. 儿童创意读写课：以问成书
3. 美在生活 情在心中
4. 语言富有情味
5. 创设情境，自主表达
6. 体验了！作文呢？
7. 《魔术表演》课堂教学实录