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本期关注
教研探索
实践前沿
- 基于核心素养建构中职英语教学的探究
- 基于核心素养的高中英语任务型语言教学设计
- 课程思政背景下的高职英语教学改革
- 英语教学中的中西方饮食文化教育
- 高效利用英语早读，提升学生读书热情
- 探讨“互联网+”激活小学英语课堂新引擎
- “双减”背景下初中英语课堂有效追问的实践探究
- 中华优秀文化融入高职公共英语课程教学设计和实践的研究
- 课程思政与初中英语课堂教学相融合的路径探究
- 基于主题情境图的小学英语深度学习的教学实践
- 翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的运用
- 读写结合视角下的初中英语写作教学创新实践
- 英语学习活动观视域下读写融合在高中英语写作课中的实践
- 讲好中国故事：任务驱动下融文化渗透于中职英语教学的策略研究
- 基于主题意义的小学英语单元整体教学实践研究
- 师范院校大学英语课程思政教学实践探究
- 核心素养视域下构建高中英语活力课堂的有效路径
- 合作学习模式在农村小学英语教学中的应用
- 高中英语教学中学生核心素养的培养
- 初中英语词汇教学有效渗透积极心理学的实践研究
- 指向思维品质提升的高中英语读后续写“教、学、评” 一体化实践探究
- 多元智能理论在提升小学生英语核心素养教学中的融合与运用
- 基于思维导图的小学英语单元整体教学
- 合作学习在高职商务英语教学中的应用
- 多模态语篇的话语分析在英语教学中的应用
- 英语复习课的整合教学设计
- 探析“双减”背景下初中英语作业设计的优化措施
- 主题意义探究下的初中英语阅读教学
- 立足新课标与核心素养理念，提高高中英语课堂教学有效性
经验交流
翻译探究