目录
研究探索
教材教法
- “智慧课堂的深度研究”主题教学
- 创新智慧课堂，提升学生语文核心素养
- 《天窗》教学设计
- 《夏天里的成长》教学设计
- “围绕中心意思写‘艳’”习作指导课教学设计
- 《宇宙生命之谜》教学设计
- 用好“快乐读书吧”推进整本书阅读
- 阅读教学应把握独特视角
- 选择长文短教落点的有效策略
- 教材中小练笔的设计与分析
- 在开放式习作教学中提升学生思维能力
- 习作例文运用策略例谈
- 小练笔助力学生爬坡写话
- 聚焦单元整体，提高习作讲评效率
- 在习作教学中落实学生的主体地位
- 低年级识字写字教学的优化策略
- 《京剧趣谈》教学设计
- 基于不同学段的比较阅读教学研究
- 跟着课文学“详略”
- 对“识字加油站”的教学思考
- 关注语文要素有效解读文本
- 《桥》文本解读
- 指向积极表达的口语交际教学策略
- 例谈写景类古诗的“画面”教学
- 高年级文言文的拓展教学
- 在阅读教学中提升学生的口语表达能力
- 例谈低年级阅读教学中“问”的策略
- 《鸟的天堂》文本解读
教海拾贝