小学语文教学·人物版
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小学语文教学·人物版
2014年7期
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卷首语
张开语文教学的理性之翼
观点
对识字写字教学中几种现象的分析与思考
识字教学要“适度”
培养识字兴趣 唤醒识字自觉
在海量阅读中大量识字
识字写字教学中的几个典型问题
教研
课堂真留白 认真写好字
立足识字教学 促进能力发展
语用理念下的低年级识字教学
创建灵动而开放的识字课堂
识字教学不是“单行道”
集体备课让识字写字“点”“点”有效
课堂
扎扎实实练读写 快快乐乐学语文
在识字教学中发展多种能力
思维导图激发智趣 单元整合高效识字
在充满情趣的情境中识字
以点带面,拓展学习内容,提升综合能力
珍藏
我眼中的张琳老师
忐忑的汉字与汉语言
与孩子一起创造奇迹
我不是一位旅者
