小学科学·教师版
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小学科学·教师版
2021年5期
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目录
校长论坛
教师“视频会议”思考
科学课纸笔测试的命题方法
从儿童立场出发 实施自主、合作、科学探究教学方法
提高学生数学应用题解题技巧
开展创客教育 提高学生科学素养
数学教学中的“马太效应”分析
片区合作 共享优质教育资源
依托本土文化开发综合实践活动课程
科学课教学生活化思考
让家长关注综合实践活动课
科学课线上教学的问题及有效实施
让学生在探索、体验、行动中学习
培养学生数学思维能力的方法
培养教师科研能力 建设科研型学校
科学探究
信息技术在科学课教学中的运用
探索信息技术课的有效教学方法
开展探究活动 培养学生科学素养
运用科学小课题 引导学生自主探究
运用思维导图促进学生科学探究
多媒体在体育教学中的应用分析
线上共成长静待花开时
在科学探究活动中提高学生实践能力
基于学生核心素养培养的科学课教学探究
科学课与信息技术的深度融合
让体验成为有效科学探究的生长点
生活化教学模式在信息技术课堂的应用
科技活动实验教学浅析
在科学课堂开展STEAM教育
改变教学方法 让信息技术课堂更加灵动
探微语文教学与信息技术融合
微课资源在数学课堂的应用
高效数学线上教学探究
对科学实践课教学的思考
交互式电子白板在科学课实验教学中的应用
巧用微课构建英语高效课堂
后疫情时期基于“互联网+”的学生编程思维培养
信息技术对语文教学的影响
科学课教学存在的问题及对策分析
基于新教材构建小学低年级科学高效课堂
在科学课堂使用传感器的感与知
教育游戏在科学课教学中的应用
在语文教学中运用现代技术
“互联网+”视角下英语教学思路
美术课线上教学促进学生自主学习探析
巧设问题 提高科学课教学效果
基于项目学习的科学课探究教学
STEM教育理念背景下的科学课教学
科学课教学培养学生实践能力的途径
信息技术助力高效科学课堂创设
应用微课开展高效科学课教学
彰显信息技术魅力 提升英语教学成效
信息技术与语文教学的整合探究
语文教学中多媒体技术的运用方法
电子白板在语文教学中的运用
多媒体在语文教学中的应用体会
发挥信息化优势 打造科技型英语课堂
巧用信息技术构建趣味美术课堂
满眼生机不可计数 数据分析与时争新
在创客教育中引入智能工程机器人
科学课探究教学模式探索
后疫情时期科学教育三元改革模式
基于STEM理念的校园科技运动会
优化实验教学 培养学生科学思维
“复盘”反思 让每一节信息技术课都有价值
发展渗透
在核心素养背景下构建高效课堂
对话教学打造充满活力的劳动与技术课堂
教师人格魅力的塑造
“种子课程”让学生有力量地成长
探索以班会课为依托的劳动教育
提高劳动与技术课教学有效性
情感态度在数学课堂的有效渗透
数学教学改革有效性探究
综合实践活动评价分析
数学课学困生的有效转化
反思学生成长档案袋评价
综合实践教学生活化的有效途径
教学研究
数学全学段贯通式教育存在的问题及对策
科学课教学以“追问”手段培养学生思考能力
教学中的提问艺术
思考美术在线同步课堂
把科学观察和实验引入语文习作教学
提高教学有效性策略
翻转课堂教学模式探析
前置作业 微视频渗透的美术翻转课堂
教师在教学中的提问技巧
数学教学趣味化的实践与思考
注重细节 优化教学
实践活动在数学教学中的开发
基于学生核心素养的课堂教学探索
教学中的任务设计探究
学习生长力视角下课堂教学方法探讨
在课堂上实施创意性教学
以学定教 打造“活”的课堂
陶行知教育思想在教学中的应用
层递式教学模式分析
渗透数学思想方法 提高教学效率
多元化教学模式在课堂的应用
以生活化教学法引导学生运用所学知识
运用多元化方法提升教学效果
刍析课堂上的对话教学
在教学中组织小组合作学习
课堂上创新教学模式思考
开展课堂趣味化教学活动的途径
构建良好的课堂氛围
引导自主思考 提升学生数学学习能力
科学实验课中的教具、学具制作及运用
课程探讨
探讨教学中的合作学习
在教学中发挥小组合作学习的作用
提高教学的实效性
让课堂“乐”起来
有效开展小组合作学习
创新数学教学方法
数学课堂的有效性提问
课堂教学与综合实践活动的整合
情境教学法在课堂的运用
运用信息技术激发学生兴趣实现互动学习
基于核心素养的微课教学探究
寓教于乐 构建高效数学课堂
多维并举 构建自主探究型课堂
有效开展复式教学
应用信息技术优化语文阅读教学
将素质拓展训练融入教学
科学课教师的有效提问
综合实践活动的五个结合
互动评价让课堂更精彩
运用信息技术开展综合实践活动
信息技术与语文教学的深度融合
数学课堂理答针对性
追问 推进科学课堂问题化教学
科学课与综合实践活动课的资源整合
应用题解题方式思考
学科支持
刍议数学趣味教学法
从辩证角度看科学课堂思维可视化教学
交互式媒体在自闭症儿童语言沟通训练中的应用
变式练习促进学生深度学习
探究趣味教学
新课程背景下数学教学生活化简析
在数学教学中创设有效问题情境
关注合情推理 提高数学教学质量
实现有效互动 提高数学教学质量
基于生活情境的数学教学
数学教学中的生态自然课堂
课前准备让数学课教学更有效
合作学习在教学中的运用
数学小组合作学习有效性探索
数学教学生活化探究
情境教学法在课堂的应用
寓教于乐 提高数学教学有效性
数形结合思想在分数教学中的运用
数学教学中的学习迁移
在教学中运用思维导图
思维导图在数学教学中的运用
深度融合让科学教育迈向多元化
“耕读文化”校本课程与科学课教学的有机整合
发掘科学课教学的德育功能
多元评价在数学课堂的有效运用
语文识字教学中信息技术的应用
类比教学法在数学课堂的应用
数学课堂的多元化教学法
在英语教学中应用信息技术探索
学生素质
激发问题意识 培养学生数学思维能力
培养低年级学生数学课堂倾听能力
科学课教学对学生探究能力的培养
以问题表征为着力点提高学生数学思维能力
在美术课堂培养学生的创新思维
保持学生参与信息技术教学的积极性
科学课教学培养学生提出问题的能力
构建趣味化数学课堂
数学教学对学生创造性思维的培养
在教学中培养学生的表达能力
在教学中培养学生的思维能力
学生自学能力的培养
培养学生的运算能力
深挖计算教学本质 提升学生数学核心素养
培养自评意识 提升学生学习能力
让学生养成主动温习功课的好习惯
数学教学培养学生运算能力的思考
学生数学核心素养培养探讨
核心素养背景下学生数学语言表达能力的培养
在教学中培养学生抽象能力的方法
学生数学思维能力培养路径初探
在科学课教学中提高学生动手能力
导学课堂助力提高学生运算能力
引导深度学习 培养学生自主探究能力
以“图”为媒 培养学生数学思维素质
养成学生的反思习惯
有效提高学生的数感
在数学教学中促进学生深度学习