卷首语

1. 传统文化要在潜移默化中进校园

专题研究

1. 过关清单，确保效果，让学习层次清晰可见
2. 过关清单，让口语交际教学被重新认识
3. 清单设计，助力统编版语文教学中的“断舍离”
4. 拼音教学，如何运用过关清单

课题成果

1. 让学生在快乐的游戏中“玩转”数学
2. 沿波讨源悟算理
3. 基于人工智能的科技社团校本课程开发研究
4. 小小先生，大大创新
5. “三转三辩”，探寻文本秘妙的有效路径

教研有方

1. 迁移与联结：小学数学规定性知识的教学探析
2. 指向学生深度学习的数学高端备课
3. 立足“学”的视角，建构“立学课堂”
4. 数学学习中的“法蒂玛现象”成因诊断及对策分析
5. 本原性问题驱动下的小学数学课堂教学研究
6. 构建系统优化作文批改方式，提高作文批改效率
7. 错题资源在小学数学教学中的应用探索
8. 创设良好提问氛围促进学生积极思考
9. 新课标下道德与法治教学中的德育实践
10. 在学生自主管理中构建“道法知行课堂”初探

教学策略

1. 浅析语文课堂提出优质问题的策略
2. 从语言出发，再回到语言
3. 创设说理情境推进深度学习
4. 融合教学，让语文“活”起来
5. “让学引思”理念下音乐教学路径的探究
6. 实施“美”的策略营造“美”的课堂
7. 优化教学设计
8. “绘”声“绘”色巧用绘本
9. 应对数学教学“伪生活化”的策略探究
10. 引生入“深”
11. 趣味变通，游戏辅助
12. 做善育者，以一言明“数”理

课例剖析

1. 让“真学习”在语文课堂真正发生
2. 依托课内外整合教学提升学生文化意识
3. 语文教学中实施融合教育的策略研究
4. 变中求新，促进学生数学素养的形成
5. 聚焦课后习题，落实语文要素
6. 深度学习：教师必须要做好这几点

教师成长

1. 让“表现”源自学生最真实的音乐体验
2. 在班级中，用阳光照亮学生心灵世界
3. 体育课堂教学风险与管理策略分析