小学教学研究
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小学教学研究
2015年6期
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卷首语
别为“优秀”所累
学科视角
教学活动的有效设计和组织
构建指向学生完满体验的课堂活动
把握数学教学设计的“六个度”
语文
文本解读的对比性阐述
多重对话：助推阅读教学美丽出彩
用探究 重效益
从模仿走向创新
风华从朴素中来，腴厚从平淡中来
逆袭，让学习成为一种需要
科普童话群文阅读课堂教学策略初探
课外阅读，不只是读读而已
为“写（画）下来”点个赞
浅谈复习中如何激发学生的主动性
如何让绘本与儿童的写话更美丽地相遇
警惕学生身边的哲理小故事
数学
读懂教材的三点尝试
主题探究，为学生搭建有意义学习的平台
在变式教学中促思维提升
创设有效数学活动，促进学生自主学习
小题大做也很美
智慧导学，让小学数学课堂更完善
站位于儿童思维，让数学课堂更完美
巧设题组练习，丰盈思维羽翼
贴地而行，探究自由发展的音乐欣赏课堂
其他
尊重
创意为先 畅想未来
追寻童趣 体验“乐”趣
小学高年级英语教学中情感态度的培养误区及对策
