现代英语
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2020年11期
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教学研究
新课改理念指导下高职院校公共英语教学多元化探析①
——以计算机专业为例
应用型本科院校«综合英语»课堂教学策略探究
基于“iWrite 英语写作教学与评阅系统”的读后续写理论实证研究①
基于云班课高职英语混合教学模式研究①
——以锡林郭勒职业学院为例
“工匠精神”下的高职英语教学策略分析①
基于思政教育的大学英语教学改革与实践
疫情背景下写作自动评价系统在英语专业写作教学中的应用研究
职业能力导向下的大学英语多元分层教学改革实证研究①
英语专业思辨导学途径之提问探析
基于职业英语教学的“线、面、点”职业素养培养模式研究①
小组合作教学法在高职英语教学中的应用
基于云班课的高职大学英语教学与评价探索
国际商务谈判课程双语教学的实践与探索
新时代民办高校英语专业线上教学调研与反思
产出导向法理论指导下大学英语翻转课堂听说课教学模式研究①
基于“产出导向法”的大学英语课程思政教学设计研究
——以新进阶大学英语1 Unit 1 为例
翻译探索
«黄帝内经»英译研究热点20 年回顾①
——基于文献共词可视化分析的视角
复合型人才中国传统文化翻译能力培养模式探究①
基于建构主义理论视角下的商务翻译教学改革研究①
网络环境下的高校英语翻译教学模式探究
生态翻译理论视角下的科技英语翻译方法研究
英语专业汉译英教学现状调研与分析①
——翻译失误中的汉英语域混合问题
郑州市公示语英译错误的原因分析及对策
和合理论视域下朱熹禅诗外宣翻译研究①
学科建设
网络信息化背景下高职综合英语教改的优化研究
基于多元需求的高校外语金课构建要素与框架探析①
语言文化
象似性原则下的话语交际能力探究
英语名词数的标记形式与语义关系探究
语言学习与移动技术:英语专业学生移动学习探究
英语专业学生朗读中多音节动词重音位移现象研究
——以带屈折后缀-ing 和-ed 的单词为例
豫剧中英平行语料库构建及英译规范探究①
英汉构词法比较分析
三亚旅游景区跨文化解说研究
基于跨文化教育的高校英语思辨式阅读教学策略探究
经验交流
关于英语专业大学生英语新闻听力焦虑的实证研究
非专业大学生英语语用能力培养研究①
基于Schoology 平台的大学英语混合式学习模式构建研究①
专科生母语水平与外语水平的相关性研究①
集中书面纠正性反馈对英语写作认知负荷的有效性研究
国内近十五年高职公共英语研究综述(2005~2020)