1. 以教育民生观为引领加快建设特殊教育“首善之区”
2. 总结实验区经验，推进特殊教育深化改革
3. 西部民族地区送教上门的实践探索
   ——以云南省玉溪市元江县为例
4. 北京：打造融合教育的“首善之区”
5. 聚焦供给侧结构改革，深入推进融合教育发展
6. 融合教育巡回指导模式探索
   ——基于北京市海淀区的实践
7. 践行融合理念，拓展特校职能
8. 双学籍制度在融合教育中的实施
9. 普校融合教育的创新实践
   ——北京市朝阳区新源西里小学的探索
10. 基于融合教育理念的阳光种子课程的设置与实施
11. 融合教育背景下资源教室建设与资源教师专业发展
12. 浅谈学习型特校的创建策略
13. 提高送教上门工作实效性的实践与思考
14. 运用教学具改善自闭症学生课堂适应能力
15. 有效开展绘本教学，提高自闭症儿童语言沟通能力
16. 生本教育理念下智障学生识字能力的培养
17. 智障学生写话训练的有效途径
18. 多法并用，有效开展培智学校应用文教学
19. 现代信息技术辅助培智数学教学的实践思考
    ——以《得数是10的加法》为例
20. 以学校文化引领特色学校建设
21. 以“激发学生潜能”为目的，构建综合型特校课程体系
22. 智障中职支持性特色课程探索
23. 教师专业发展与学校特色建设的相辅共赢
24. “体验式”活动德育的实践与研究
25. 移动学习环境下聋校数字资源平台的建设
26. 移动终端支持下的教学策略选择
    ——以聋校地理教学《降水的变化与分布》一课为例
27. 移动学习环境下有效教学策略的研究实践
    ——以《力的作用是相互的》为例
28. 通过移动终端发展聋生素描语言
29. “零拒绝”：普通小学为残障儿童撑起一片蓝天
30. 视障职业教育中个别化教育计划的拟订与实施

视点 （2016年17期）

1. 强化制度保障，全方位推进普特融合

人物 （2016年17期）

1. 丹心热血育桃李，矢志不渝献特教
   ——记中国高等教育学会特殊教育分会名誉理事长朴永馨

环球观察 （2016年17期）

1. 台湾自闭症儿童教育