目录
卷首语
文科指导
- 核心素养背景下高中语文审辩式课堂的有效创建
- 浅析初中语文教学中学生语文核心素养的培养途径
- 在基于核心素养的传记阅读教学中，培养学生健全的人格
- 教给学生打开名著之门的“金钥匙”
- 新课改背景下《病梅馆记》的教学设计现实意义
- 浅谈初中语文作文教学困境及对策
- 生本理念下初中语文高效课堂的构建研究
- 试探讨初中语文互动教学模式的建立
- 语文审美教学“读写融汇”的实践与研究
- 高考背景下高中作文教学研究
- 聚焦小品视角 提高作文水平
- 初中生学习英语兴趣的培养
- 高中英语阅读教学中的批评思维
- 基于主题意义探究的高中英语阅读教学
- 高中英语课堂导入艺术初探
- 微视频在初中英语听写教学中的应用路径
- 中职学前教育专业英语课堂教学中提升英语实用性的研究
- 紧扣学科核心素养，提升学生语言能力
- 让阅读成为英语的加油站
- 解析先学后教在初中英语阅读中的应用
- 新媒体环境下搞好中学英语教学的实践探索
- 浅析如何在高中英语教学中培养学生的自主学习能力
- 思维导图在高中英语写作教学上的运用探究
- 初中英语学科教学中学生核心素养的培养策略探究
- 后进生英语学习的影响因素及策略研究
- 基于分层教学的高中英语精准教学探究
- 高中英语非谓语动词浅层分析与深层研究
- 开放与互动
- 城郊初中编制历史教学案的现状及对策
- 高中历史教学中“史料实证”核心素养的培养
- 以动漫传承侨乡历史文化，培养五邑学子家国情怀
- 关于高中历史教学中提升学生自主学习能力的策略探究
- 巧用“思维导图”，打造“学教合一课堂”
- 发挥学生能动 打造生动课堂
- 初中历史教学核心素养培养
- “时空”视野下情景教学探究
- 历史核心素养渗透下的高三备考初探
- 培养初中生历史时空观念探析
- 让情境走进高中地理教学课堂
- 优化地理课堂教学 提升地理核心素养
- 浅谈地理要素综合思维的培养
- 学生自主学习能力培养的高中地理教学创新
- 体验式学习模式在初中地理教学中的运用设计
- 初中地理教学中发展学生地理实践力的探索
- 高中思想政治课有效提问方法研究
- 快乐教学，创新初中道德与法治教学策略
- 创设思辨情境 锤炼思辨能力
- 搞好农村地区初中道德与法治小班化教学的探索实践
- 试述互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用
- 将绍兴名人文化融入思想政治理论课教学研究与实践
- 创设新型初中道德与法治课堂教学模式刍议
- 勾勒初中道德与法治课课前诵读两分钟
- 在高中政治教学中加强中华传统文化教学的一些思考
- 新课改背景下高中政治教学的有效性策略
- 核心素养下的高中思想政治学科教学策略
- 支架式教学在初中道德与法治教学中的应用
- 多元化学习方式在高中语文教学中的运用
- 实施分层教学 创设和谐氛围
- 让阅读自觉成为学生课余生活的重要组成
- TELOS模式下初中英语综合技能板块的课例浅析
- 初中历史与社会学科微课的开发与运用研究
- 初中地理教学中搞好学困生转化工作的策略
- 高中政治哲学部分的教与学探微
- 用爱架起沟通的桥梁
- 情境教学在初中道德与法治教学中的探析
综合园地