师道·教研
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2021年4期
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目录
治理
利用导师制促进小学科学教师专业发展的路径
乘新高考改革的东风 促教师专业成长
例谈“家校社三位一体”协同育人路径
让学校管理从爱开始,与幸福同行
激发教师内生力 助力师德建设发展
关于沧江中学进一步推进“智慧课堂”教学的实践与思考
诵读中华经典 培固文化之根
运用智慧管理 引领学校内涵发展
“三全五育”:劳动教育课程体系构建的新样态
立德树人背景下做好小学德育工作的方法
基于赏识教育的课堂教学中“批评”方式实录
点燃后进生的希望之火
立德树人,以“红”育人
帮扶行为偏常生的行动研究
回归生活探讨,汇成动态资源
巧用认知心理学 优化学生管理策略
关于农村小学心理健康教育工作的思考
核心素养视域下青少年“四个自信”教育实施路径
中国鼓进入小学音乐课堂教学的策略简析
课程游戏化理念下开展幼儿“快乐足球”活动的实践探究
新课程背景下小学英语整体教学的实践
开展多彩劳动实践 促进学生健康成长
历史故事在初中历史教学中的应用
小学英语课本剧的特征分析与应用
传统木偶戏在幼儿自主游戏中的应用初探
挖掘乡土旅游资源 提升学生学科素养
构建多元、优质的华罗庚精神特色校本课程
挖掘自然教育资源,培养幼儿自然观察智能
研究
以脑科学为导向的整本书阅读教学策略初探
让课外阅读助力小学生语文素养的提升
浅谈如何提高小学生语文课外阅读能力
以读促写,浸润童真
如何引导低年级学生喜欢课外阅读
初中现代文阅读教学中的对策
部编版初中语文名著阅读教学策略探究
初中语文名著阅读的指导策略
拓展阅读,开阔学生视野
谈国学在小学语文阅读教学中的应用
阅读
以“四化”策略提高小组轮流日记实效性的实践探究
基于咖啡屋的初中语文读写教学评价策略探讨
基于翻转课堂中职汽修专业课程教学模式的研究
论促进学生数学思维“生长”的教学路径
初中作文组织结构“随堂微写作”实践研究
初中语文小说阅读三要素教学策略探究
培养初中学生道德与法治学科关键能力的教学策略
道德与法治线上教育课这样上
借助班级“空中”管理提高线上学习自律性
在初中道德与法治教学中融入中华优秀传统文化
珠光路小学劳动教育生活化校本实践探索
利用博物馆资源设计幼儿园课程实践初探
古诗词教学要统筹兼顾
基于数学核心素养,打造灵动课堂的策略研究
化归思想在小学数学教学中的运用
刍议体验式教学在小学道德与法治教学中的应用
以话题教学促进中山人文故事与初中思政课教学深度融合
本土文化与小学语文课外阅读教学的融合
立足生活的儿童水墨教学实践
创博雅特色课程,育广博雅正之才
核心素养下高中化学主题式教学实践
小学语文“双师型”网络课堂的实施效果及反思
基于创客教育的小学高年级动漫创新能力培养探究
单元整合视角下阅读教学的选文策略
利用平板电脑促进有效学习
学生成长档案中撰写评语的实践与案例
技术赋能可视化学习活动
利用“导师制”促进小学科学与初中化学的有效衔接
幼儿园区域活动中师幼互动的实践研究
多媒体辅助物理教学存在的问题及解决策略研究
优化识字资源,提高识字效果
广东省初中地理结业考试备考教学探究
中考英语新题型阅读填空的命题特点和基于语篇衔接的RWL解题策略
提升阅读能力,渗透数学文化
把握线上教学机遇,促进小学英语分层教学
实践
“以读促写”教学模式下的写作设计探索
高中政治高阶思维能力培养教学模式研究
初中数学教学中实施分层练习作业的对策探微
基于互动反馈技术的小学语文绘本教学策略
基于发展化学核心素养的“卤代烃”教学实践与反思
充分发挥评语在小学高年段作文自改互评中的作用
初中英语单元整体深度教学的应用初探
小学英语绘本教学中问题设计的优化策略
指向学生思维品质发展的高中英语词汇教学策略
小学生英语写作技巧“五步法”
小学语文长课文、难课文教学策略探究
核心素养视域下学生“数感”的培育路径
核心素养引领下小学英语拼图式阅读教学实践
培智学校生活适应课堂的差异化教学实践
在英语阅读课堂中培养学生的迁移创新能力
预约精彩,生成课堂
新课改下的幸福课堂
初中道德与法治课堂教学评价策略探究
巧刻橡皮章 活化美术课堂
国学经典在小学语文课堂中的渗透
基于“微课堂”的小学数学课堂自主学习研究
重视演示实验教学,提高物理课堂效率
重视“对话式”教学,构建活力阅读课堂
初中英语活力课堂的构建策略
美术课堂阅读理解的有效指导方法
初中数学教学中如何渗透数学思想方法
初中历史课堂教学“以学带学”教学模式下采用问题教学法提高有效性的行动研究
如何开展信息化时代的初中语文教学
基于微课技术的初中道德与法治教学策略探究
基于智慧课堂小学数学概念的交往教学策略
常见的初中生物课堂导入法及应用
互联网+小学语文课内课外阅读相融的探索
汉字的魔方,方块的力量
小学古诗文教学中的传统文化教育策略
在小学语文阅读教学中运用交互式智能信息技术的优化策略
谈初中“以学带学”式教学法的隐性教育
智趣 灵动 高效