目录
卷首语
- 身临其境 让文字浸润心灵
本刊视野
- 抓住教学精髓 构建智慧课堂
- 以集体展示的形式推进武术校本课程的实施
- 如何通过设疑激趣促进学生学习
- 小学综合实践活动评价的有效策略
- 充分挖掘德育资源 增强德育教学效果
- 如何优化品德课堂中的评价
- 如何走进学生的心灵世界
- 触理想之弦,发班主任心声
- 《江上渔者》中两个“江上”的词义献疑
- 小议低年级学生反思习惯的培养
心理健康
- 让心理健康教育更有实效
- 亲,请你和我保持距离
- 师爱护航家校合力转化“心困生”
- 在高中哲学教学中渗透心理健康教育初探
- 关注情感态度价值观,培养学生的健康人格
能力培养
- 借用电化教学,美化语言环境
- 玩具在幼儿活动中培养主动探索精神的研究
- 运用“两先两后”学导法,引导学生主动探究
- 能说会道不是梦
- 浅析美术课堂探究性学习
课题研究
- 让讨论成为合作的起点
- 野“润物细无声”的感觉
- 培养学生主动学习存在的问题及解决策略
- 小学语文教师应必备哪些素质
- 如何搞好班级德育管理工作
- 从美国“死亡教育”出发浅谈中国“生命教育”
- 课间,让我轻松地陪着你快乐地玩
- 钨丝自动同步绕线机设计
语文天地
- 问渠哪得清如许 为有源头活水来
- 野“人生经验通感”与《背影》经典性的生成
- 让习作成为学生生活的“美好乐园”
- 让习作评价奏响生活的乐章
- 追寻灵动的古诗词教学
- 小学生课外阅读的有效指导
- 野“导”得其所
- 精心设计问题 促成和谐互动
- 如何在语文教学中开展学生的情感教育
- 怎一个“读”字了得
数学长廊
- 在小学数学课堂教学中如何做好学困生的情感教育
- 生活,让数学更精彩!
- 整合小学数学教学设计的取向
- 如何帮助学生积累数学活动经验
- 在小学数学教学中如何培养学生的意志品质
- 渗透数学思想方法 提高学生数学素养
- 如何提高数学课堂的有效性
- 认识厘米
- 浅谈中学数学课堂教学的几种导入方法
- 教学需要慢镜头
英语视角
- 如何“活用”小学英语教材
- The Differences in Wedding Custom between China and Western Countries and the Reasons
- 全身反应法在小学英语教学中的应用研究
- 活动化教学让小学英语课堂绽放魅力
- 提高农村英语对话教学有效性的策略
- 小学英语口语教学的策略
- 如何在小学英语教学中渗透新课改的理念
- 借绘本“绘出”小学英语课堂之精彩
- 牛津小学英语4A Unit 3 A purse教学设计
艺术平台
- 小学音乐课堂中的口风琴教学
- 通俗音乐与初中音乐教学的碰撞与交流
- “留白”艺术在体育课堂教学中的应用
- 美术教学,需要情境
- 器乐进课堂 彰显音乐的神奇魅力
综合论坛
- 让思想政治课也具有审美性
- 亲历科学探究 品味化学生态
- 小学科学教育游戏设计开发研究
- 自由与规则 科学课的进行曲
- 初中信息技术与学科整合的问题与对策研究
- 注重生成性资源,构建灵动高中化学课堂
- 孔子“因材施教”思想对当代思想政治教育的启示
- 如何优化课堂教学,提高初中政治教学质量
教育艺术
- 构建基于信息技术的多维互动的高中英语教学体系
- 特别的爱给特别的他
- 小学语文课堂教学有效性策略研究
教学智慧
- 叶《做一个摆钟》实验改进
- 常见“地理图式”考查形式及应对策略初探
- 让资源在生态课堂绽放生命
- 从“要我学”到“我要学”
- 无为而治 把课堂还给学生
- 让废旧材料在幼儿园活动中找到用武之地
- 引发内心快乐 学会自主作业
课堂感悟
- 把质疑权还给学生
- 探索数学课堂教学有效性
- 综合实践活动,应走向生活
- 巧用课前三分钟,增强课堂实效性
- 乐享五环,创造课堂的精彩
学习策略
- 梦幻糖果屋
- 饭后不能马上运动
- 我把诚信丢了
- 小金鱼
- 撒谎惹的祸
- 为了家乡那片绿
- 过河相亲
- 诚信是张通行证
- 诚信与失约
- 有趣的美食节
- 乡村令我陶醉
- 诚信是金
- 学习语文的秘密
- 三国人物之赵云
- 桂林日落
- 找春天
- 找春天(1)
- 找春天(2)
- 美丽的武荣公园
- 找春天(3)
- 秋季游学活动
管理技巧
- 野“班干部轮岗制”在班级管理模式中的探索
- 对农村民办幼儿园管理的几点思考