卷首开言

1. “同屏”容易“互动”难（下）

视点·动态

1. 切实推进基础教育减负提质
2. 学校如何传承、传播优秀传统文化
3. “语文主题学习”背景下的教学常规改革
4. 说说我的四十分钟语文课
5. 基于“语文主题学习”的小学低年级识字教学
6. 重申“识字教育科学化”
7. “秀才识字认半边”给识字教育的启示
8. “新汉字”的幻想与“随文识字”的无奈
9. 商都县教育科技体育局召开春季开学前工作部署会议
10. 察右后旗教育局召开春季开学暨学校综治维稳安全管理工作会议
11. 全区学校体卫艺暨校园足球工作会议在呼和浩特召开
12. 郑重声明
13. 胡适：喜欢夜读

管理·资讯

1. 关于“好的教育”几点思考
2. “放养”孩子的教育启示
3. 梳理修订版《义务教育小学科学课程标准》
4. 孩子成长需要“我们”助力
5. 鲁迅：读书有六法
6. 佐藤学：对教师转型的见解

课程·教法

1. 校本课程，育“人”还是育“技”
2. 我在北师大遇见你
3. 对“热”课堂的冷思考
4. 绘本故事在英语语音教学中的有效运用
5. 故事教学，“讲”字相随
6. 钱穆：经典作品须全读不宜选读，盼能背诵
7. “核心素养”视野观照下的语文教学方略

文化·生活

1. 孟子与荀子其人其说（上）
2. 追思丁培忠老师的教研素养
3. 陈寅恪：读“老书”、读“原典”
4. 基础教育现状之我见
5. 教育中的“忘记”与“旺季”
6. 旧书