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学校如何传承、传播优秀传统文化

2017-04-11李一飞

内蒙古教育·综合版 2017年4期
关键词:中华文化弘扬中华

导语:

3月4日下午,全国人大代表、内蒙古自治区集宁一中校长李一飞在接受中国教育在线记者采访时表示,一味强化应试教育,会导致学生太缺乏常识,其实现在学生最应该具备的是常识教育。而常识教育的落实是基于优秀传统文化之上的。要想保护、传承、诠释、传播好优秀传统文化,首先应该从娃娃抓起,从下一代抓起,学校是传承、传播优秀传统文化的第一阵地,承接着孩子的未来。因此,李一飞代表今年在两会上提出了学校如何传承、传播优秀传统文化的议案。

2016年8月30 日,中国国学研究与交流中心在北京建成,弘扬中华传统文化、建设中华民族共有精神家园再一次成为每个炎黄子孙的共识。春节前夕,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。党的十八大以来,习近平总书记深刻阐发了传承弘扬中华优秀传统文化在今天的重要意义,提出创造性转化和创新性发展的重大方针。可见,国家对传承传统文化非常重视。

的确,中华优秀传统文化是中华民族赖以生存的精神支柱,是民族凝聚力和国家认同的主要依据,更是文化自信的重要源泉力量之一。当下中国经济社会的行进迫切需要一种来自历史深处的文化精神和思想力量予以有力的支持与驱动,迫切需要坚定文化自信与文化自为意识,用优秀传统文化为当代中国发展提供丰厚滋养。而要想保护、传承、诠释、传播好优秀传统文化,首先应该从娃娃抓起,从下一代抓起,因此,学校是传承、传播优秀传统文化的第一阵地,因为学校教育承接着孩子的未来。如何做好接力,弘扬中华传统文化,已成为基础教育阶段教育的重中之重。那么,学校该如何让优秀传统文化落地生根,开花结果呢?

一、围绕立德树人的根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则,把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节,贯穿始终。以中学教材为重点,构建中华文化课程和教材体系,充分用好中学道德与法治、语文、历史等课程教材。

二、推动学校开设中华优秀传统文化选修课,在语文、历史、政治学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容,加强中华优秀传统文化相关学科建设。

三、丰富拓展校园文化,加强学校社团文化建设,推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育等进校园,实施中华经典诵读工程,开设中华文化公开课,抓好传统文化教育成果展示活动。将传统吟诵引入校园,举办诵读和书写中华经典等交流活动,增强青年学生的国家认同、民族认同、文化认同感。

四、加强面向全体教师的中华传统文化教育培训,全面提升师资队伍水平,稳步提升国家文化软实力。紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦,深入贯彻新发展理念,坚持以社会主义核心价值观为引领,坚持创造性转化、创新性发展,坚守中华文化立场、传承中华文化基因,不忘本来、吸收外来、面向未来,汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值,不断增强中华优秀传统文化的生命力和影響力,创造中华文化新辉煌。

五、开展富有深度的德育课教育。着重做以下两个方面的工作。

1.深入开展“我们的节日”主题活动。

实施中国传统节日振兴工程,丰富春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵,形成新的节日习俗。加强对传统历法、节气、生肖和饮食、医药等的研究阐释、活态利用,使其有益的文化价值深度嵌入师生生活。活动中着中华节庆礼仪服装服饰,以强烈的仪式感展现中华民族独特文化魅力。

2.深入开展“爱我中华”主题教育活动。

充分利用重大历史事件和中华历史名人纪念活动、国家公祭仪式、烈士纪念日,充分利用各类爱国主义教育基地、历史遗迹等,展示爱国主义深刻内涵,培育青少年爱国主义精神。加强学生礼仪教育,加大对国家重要礼仪的普及教育与宣传力度,在国家重大节庆活动中体现仪式感、庄重感、荣誉感,彰显中华传统礼仪文化的时代价值,树立文明古国、礼仪之邦的良好形象。推动形成良好的言行举止和礼让宽容的社会风尚,把优秀传统文化思想理念体现在社会规范中。弘扬孝敬文化、慈善文化、诚信文化等,开展节俭养德行动和学雷锋志愿服务。广泛开展文明家庭创建活动,挖掘和整理家训、家书文化,用优良的家风家教培育青少年。

六、在各学校建设传统文化展馆。让中华传统美德和中华人文精神浸润思想,树立天下兴亡、匹夫有责的担当意识,精忠报国、振兴中华的爱国情怀,崇德向善、见贤思齐的社会风尚,孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。

优秀传统文化是中华民族的精神之根和文化之魂,五千年中华文明的优秀文化基因,承载着中华民族古老而常青的光荣与梦想,一旦离开中华优秀传统文化的沃土,民族复兴也好,国家兴盛也好,便是无本之木。因此,传承发展中华优秀传统文化是全体中华儿女的共同责任。每一个炎黄子孙都须担负起守护、传播和弘扬中华优秀传统文化的职责。而中学生就要发挥青少年的生力军作用,教师要发挥文化志愿者、文化辅导员的重要作用,从而形成人人传承发展中华优秀传统文化的生动局面,让中华传统文化扎根校园,落地生花。

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