陶行知研究

1. 杜威的缺位与陶行知师德形象的确立
2. 陶行知“在劳力上劳心”的具身性阐释

小学教育研究

1. 具身学习视角下的小学英语课后作业设计
2. 师范生小学数学模拟授课中的问题与反思
3. 估数、估测和估算的内涵及相互关系
4. 乡村定向师范生教育情怀培养的伦理内涵与实践模式
   ——基于南京晓庄学院的考察

政治学研究

1. “不变”与“变”：中国共产党干部标准百年回望与经验启示
2. 中国式现代化的生成逻辑

语言文学研究

1. 反语：明反、暗反及其他
2. 仿拟构式的形成条件和特殊地位
   ——以“怎一个X字了得”为例
3. 吕叔湘《汉语修辞学》序言评析
4. 村上春树文学的多元视角研究态势

心理学研究

1. 法国城市中的儿童精神分析机构“绿房子”探析
2. 老年群体心理健康及服务状况的回顾与思考
3. 聋中学生失言判断及情绪理解的发展特点

旅游研究

1. 江苏省非物质文化遗产时空分异及旅游响应
2. 安徽省大运河文化带非遗与旅游融合发展路径

新闻传播研究

1. 心流理论下电商直播间的游戏化叙事
2. 信息、互动与实践：乡村非遗的技术赋权与多元传播

书评

1. 格物致理与努力践行
   ——《皖籍思想家文库·朱熹卷》对朱熹思想研究的新尝试