三苏研究

1. 论苏轼“和而不同”教育思想的价值
   ——以苏门“同”与“不同”为视角
2. 论胡铨对苏轼的接受

文学研究

1. 从“居丧婚嫁”礼法观念的不同看两晋文学创作的转变
2. 从寇准的形象看民间视域对史传的偏移与简化

语言研究

1. 试释“申”字本义为“用手牵引绳索”
   ——兼释“神”“電”等字
2. 语言类节目的多模态特征及前景化手段分析
   ——以2020 年央视春晚语言类节目为例

遗产与旅游研究

1. 夹江木版年画“文化个性”研究
   ——非物质文化遗产文创基地建设的基础研究
2. 成都历史街区美食旅游者聚类研究

法律研究

1. 《民法典》视阈下体育活动自甘风险规则的理解与适用
2. 从身份到契约：自我决定权视野下的认罪认罚从宽制度

历史研究

1. 怀远耿氏悬谱的发现与研究
2. 近代外国人对河西走廊的认知研究
   ——基于外国人行记等的考察

教育教学研究

1. 试论现代汉语“3+3”云课堂及其对师生的挑战
2. 乡村卓越全科教师职前教育课程设置研究
3. 高师院校教育心理学课程与教学改革：研究现状、局限与趋势

思想政治教育

1. 习近平构建人类命运共同体的话语表达与价值意蕴
2. 改革开放以来“党的领导法治化”研究：理论回顾与学术展望
   ——基于 CNKI 期刊数据库的计量分析

书评

1. 别样的“文军西征”与“边疆再造”
   ——评介《抗战建国与边疆学术：华西坝教会五大学的边疆研究》
2. 《民国时期社会教育史料续编》评介

1. 作品选登