思想政治教育研究

1. 大中小学思政课社会实践一体化建设研究
2. “三全育人”视角下师范生师德养成教育的实践路径
3. 大数据时代学生主体性培育的机遇、挑战及对策
   ——基于思政课视角的研究
4. 红军革命文化资源与高校思政教育深度融合的路径
5. 地方红色文化资源融入高校思想政治教育的实现路径
   ——以陇南师专为例

课程思政

1. 高职院校课程思政评价指标的构建
   ——以大学生心理健康教育为例
2. 高校英语课程思政建设:现实依据、主要问题与优化路径
3. 视障大学生温病学课程的家国情怀培养研究

高教研究

1. 新时期民族地区教师教育课程体系的构建
2. 创新思维导向下应用型高校双创人才培养探索

职业教育研究

1. 师范类高职院校开设特殊教育专业的可行性分析
   ——以苏州幼儿师范高等专科学校为例
2. 高职院校高水平专业群与产业群协同发展的实践探索
   ——以哈尔滨科学技术职业学院专业群建设为例
3. “1+X”证书背景下高职“课证融通”建设路径探究
   ——以“财务大数据分析”课程为例
4. “产教赛创”深度融合提升“三教”改革新途径
   ——以电子商务运营专业为例
5. 高质量发展背景下中等职业数学教学情境的理论与实践研究
6. 基于“双创”育人理念的高校第二课堂建设研究

课程·教法

1. 异常心理学“科学家—实践者”混合式教学模式探索
2. 混合式教学在食品化学课程中的应用与实践
3. 汉语言文学专业混合式教学中的自主学习能力提升策略分析
4. 学科交叉、环境司法胜任力主导的环境资源法教学创新与实践

外语教学研究

1. LOA生态系统视域下大学英语阅读课堂的设计与实施
2. 新文科背景下高职“双师型”英语教师队伍建设研究
3. 语境纠错性反馈对英语介词搭配习得的效果研究

心理健康教育

1. 高职院校学生存在的心理问题及对策探究

基础教育研究

1. “五育融合”视域下学校课程体系的重构
2. 《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的破与立
3. “双新”背景下高中语文新闻教学的路径探究
4. 胶东红色文化融入幼儿园园本课程的价值意蕴与实践路径
5. 公平和质量发展观下学前教育教研工作新路径