思想政治教育研究

1. 党史融入“马克思主义基本原理”教学的理与路
2. 用鲜活的抗疫故事讲好高校思政课
3. 中国共产党人的百年坚守学习教育融入高职学生工匠精神培育的实践研究
4. 三线精神融入“中国近现代史纲要”教学探究
5. 高校思想政治理论课“问题倒逼”教学模式的创新构建
6. 政治生态建设与舆论环境的关系

课程思政

1. 课程思政理念下高校实验室思政育人建设研究
   ——以玉林师范学院模拟导游实训室为例
2. 文化自信视域下“中华茶文化(英语)”课程思政育人模式研究
3. 汽车新四化背景下的汽车底盘构造课程思政实施路径探索
4. 公共教育学课程思政建设调查研究

高教研究

1. 基于大数据推进高校资助育人精准化的策略研究
   ——以“三全育人”为视角
2. “地摊经济”背景下高校学生创业实践助推专业能力发展的可行性研究
3. 新时代文明校园创建路径研究
4. 师范类专业认证背景下教师教育课程的问题表征与优化策略
5. 对呼伦贝尔地区高校图书馆设计重点的思考

职业教育研究

1. 基于“1+X”制度下职业本科汽车服务工程专业人才培养研究
2. 基于工作室的现代学徒制高职会计人才培养模式研究与实践
   ——以安阳职业技术学院为例
3. 河南省高职院校专业结构与产业结构匹配度研究

课程·教法

1. 食品微生物检测技术混合式教学模式的探究
2. 因“体”施教：基于文体意识的小学语文阅读教学探究
3. 新课标背景下的小学语文教学方法

外语教学研究

1. 互动式非外语专业研究生英语阅读教学模式探索
2. 高职高专英语SPOC在线交互探讨与实践
   ——以四川幼儿师范高等专科学校为例
3. 人工智能背景下大学英语教学模式重构研究

基础教育研究

1. 中小学教师师德建设的路径研究
   ——基于涂尔干《社会分工论》的思考
2. 发展性评价理念下教师课堂评价语言有效性的研究
3. 教师惩戒权的失落与回归
4. 儒雅课堂：内涵、价值及启示
5. 高校师范教育与中小学研学活动衔接研究
6. 幼小断层理论视域下幼小衔接的教材路径探究
   ——以统编教材小学语文一年级上册为例