辽宁教育·教研版
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2019年6期
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卷首语
创设“意犹未尽”的教学情境
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小学语文课堂评价的误区及对策
让汉字有故事 让识字有文化
高中英语“一三一”语篇教学模式的研究
新课标指导下的高中英语分层教学模式初探
信息技术隐性课程及其五种教育情境
例谈思维导图在初中历史教学中的应用
基于学生视角的小学数学教材深度解读
基于化学核心素养培养学生科学探究能力的研究
试谈多媒体技术在解决图形变换问题中的应用
初中道德与法治“课前三分钟”活动初探
谈啦啦操在小学体育课中的应用
以特色办学引领薄弱学校发展
教苑
开拓核心维度 凸显教材范例效能
立足学生核心素养 有效开展物理实践活动
利用财商资源 拓展数学课程
语文教学中发挥学生主体作用的策略
关注问题情境特性 提高英语教学效率
注重算理教学 提高学生的计算能力
重视文本解读 用画图明确题意
优化小学科学作业的策略探究
试谈融合教育背景下的小学美术教学
运用批注式阅读教学策略 提升学生理解能力
核心素养视角下高中思想政治课有效教学情境的创设
考试
2018年高考命题对地理教学的启示
案例
重构分数认知过程 智性创生数学概念
优化课堂教学设计 渗透学科核心素养
“一疑四读”：浸润式散文的教学模式
视野
第二届“辽宁教育·新视野杯”教学论文大赛获奖名单
