课外语文·下
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课外语文·下
2017年1期
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目录
语文论坛
关于“高中语文高质量的课堂教学模式”的几点感悟
浅论如何做好职业中学语文教学工作
中小学语文教学衔接的有效策略分析
教材课文的选择、编排对学生学习影响分析
浅析多元文化背景下汉语言文学专业教学
文本细读在高中语文古诗词教学中的运用
小学语文教学中的语言特点新探
西北地区乡镇小学课外活动的开展情况与问题
浅谈初中古典诗歌教学
基于导学案生成性问题开展初中语文课堂活动的实践
浅谈如何提高小学生习作能力
初中文言文教学技巧分析
高职语文修辞教学的内容和实践
小学语文教学“高耗低效”的原因及对策探析
小学语文课堂教学应“放手”
我国优秀传统文化在小学德育课堂的渗透策略
牵手绘本,绘出多彩的课堂
六结合法提高小学低年级写话训练的效果
整合课程状态下的幼儿语言教育问题探析
浅谈小学语文插图在教学中的妙用
语文教学中给学生提供创新机会的做法
让语文课堂的导入起笔生花
例谈高考语文现代文阅读探究题解题技巧
探究论语文实践活动与小学生写作能力的培养
试论高中生古代文化常识复习的有效性与方法
加强口语交际课教学?提升学生的表达能力张小景
小学语文阅读教学的重要性及策略
文言文想说爱你也容易
从经典文本中学以“实”写“虚”
在初中语文教学中传承传统文化的途径和方法
论生本理念在初三语文教学中的应用
教材教法
高中语文教学中学生语言能力的培养
浅谈提高高中语文课堂有效性的方法
“立体式”教段实验主要做法分析
浅谈“三步法”在高中诗歌教学中的运用
农村初中群文读写结合策略初探
高中语文教学中,如何实现更好的语言训练教学
体验式教学法在小学语文教学中的应用
小学语文课堂教学有效提问三步法
小学语文教育中学生个性的培养探析
研究初中语文阅读教学有效性方法
读写结合在初中语文教学中的作用
小学语文教学低效化的成因剖析及对策思考
小学语文教学语言特点新探
小学汉语拼音教学中存在的问题及对策
浅谈农村小学作文教学尝试
为语文教学构筑“一堵墙”
小学语文大阅读教学实施策略探微
浅议文言文朗读教学
演示法在小学语文教学的运用艺术剖析
试分析小学作文教学的创新途径
作文教学“四趣曲”
初中文言文教学经验浅谈
立足于学生学习视角分析小学语文朗读教学
小学语文教学中的儿童视野探析
“自主—导学”教学模式下的生动课堂
作文教学要注重说的训练
美术(绘画)教育课堂教学模式探讨
浅析小学数学教育中如何培养独立思考能力
农村高中作文教学现状及对策思考
浅谈一年级拼音教学
拓展阅读在高中文言文教学中的应用分析
拓展阅读教学,积累写作素养
翻转课堂引入高中语文教学的现实困境与完善
课改研究
“诱思探究”在技校语文教学中的应用
新课改理念下如何优化小学语文作业设计
新课改下初中古诗词教学读写结合策略分析
探究小学语文体验式阅读教学
初中语文学困生的学业情绪探究
小学语文古诗词诵读教学研究
新课程理念下“ETS”高效教学模式
初中语文阅读体验式教学策略的实践研究
中职语文有效教学模式探究
多元文化背景下汉语言文学专业教学改革探析
新课改下高中语文教学的有效途径
面向复杂学习的小学语文阅读教学设计研究
初中语文作文教学困境分析及对策研究
新课改下初中语文作文指导的有效策略探讨
构建小学语文高效课堂之浅见
以微课促进初中语文的“深度阅读”的研究
翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用
高考新材料作文的应试技巧探究
对提高低学段小学生语文阅读的问题意识的探究
张扬个性、激发潜能
小学语文低段写字作业开展分类型批改的探究
初中语文写作教学中读写结合教学法的运用实践研究
合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析
幼儿语言发展与故事教学方式研究
构建高效课堂?激发课堂活力
高中语文教学中的合作学习教学组织策略研究
新课标下的小学语文教育教学方法初探
构建高效语文课堂?彰显语文教育本色
新课程背景下分层教学分类指导的研究
初中语文课堂有效小结的实践与研究
创设情境教学法在小学语文教学中的应用研究
小学语文教学中口语交际训练的实践与研究
让习作成为学生的朋友
阅读与作文
利用信息技术创造阅读与写作的最佳结合点
如何让小学生作文“靓”起来
当前提高高中写作教学有效性的措施
怎样有效提高初中学生的写作能力
初中语文课外阅读现状及应对策略
激发兴趣,幸福阅读
浅谈小学生作文兴趣的培养
为学生提供例文的利与弊分析
读写结合在初中语文作文教学中的实践探索
浅谈如何提高高中语文课堂阅读教学的有效性
如何培养高中生的阅读兴趣
小学语文课外阅读的指导方法分析
浅谈“课外阅读”的策略
给学生一对能遨游书海的翅膀
在比较中把握学段重点?提高语文阅读教学效率
走进阅读深度模仿
绘本作文,让学生爱上写作
浅谈如何培养幼儿良好阅读习惯
微型日记与语文写作教学的融合探讨
浅谈如何提高小学生课外阅读的兴趣
中职语文阅读教学如何培养学生的发散
建立阅读档案?提升小学生习作能力
试论拓展小学语文课外阅读视野的有效途径
非连续性文本的初步认识和阅读技巧
引句入文行四“化”?文质兼美神韵来
优化阅读,巧引学生入境
为轻松写作做铺路石
激发阅读兴趣,夯实写作基础
迁移教材,兴趣为导
运用文本留白,提高读写能力
高职《应用文写作》信息化课堂教学改革初尝
素质教育
在现代诗歌教学中培养中学生正确爱情观
素质教育背景下中职语文教育改革初探
初中语文综合性学习也需要“减负”
浅谈农村中学生语文素养的培养
合理使用信息技术,提高小学语文读写效率
在语文教学中融入挫折教育
多彩评价?让孩子们扬起智慧的风帆
小学语文教学对学生思维能力的培养策略
小学语文教学中的创新性分析
让作文充满生命的绿色——浅谈小学生个性写作培养
微课模式在中职语文教学中的应用
浅谈高中语文教学中的情感教育
中职语文教学与信息技术整合的实践研究
高中语文课堂有效教学
精导拾珠玉,读音绕梁出
生本教育理念下小学语文阅读教学
电教让古诗学起来更有趣
从一道语文阅读题观照中学生的思维现状
浅析中学思想政治教育之要点
运用多媒体技术提高初中语文课堂教学效率研究
流行歌曲歌词的语言艺术浅析
汉语研究
权力支配下的精神迷失
新时期现代汉语的变异研究
儿歌在幼儿语言教育中的艺术魅力
沿着历史叩问浮躁的心灵
“NP1+V+死+NP2+了”可逆句式及其成因探析
“拂臣”之哀:试论“拂臣”能否长期存在于君主制度下
现代汉语名词“情况”“状况”辨析
以爱国情怀为主的郁达夫散文的现实意义
浅析夏衍现实主义剧作的取材
《逍遥游》中“汤之问棘”一节是重复还是有意为之?
教案选粹
浅谈以文带诗式趣味语文课堂教学
中职“创新杯”语文教师信息化教学设计和说课大赛之利弊
《苏州园林》教学设计与课堂实录
找对“药引”才能有疗效
教学随笔
《湖心亭看雪》中的文化审美价值观
解读“反常合道”的艺术手法
拾起身边的玉石,实现诗词有效备考
“鸡子壳里做道场”——课前海量演讲铸就学生口语交际能力
诵读千古美文?滋养一代新人
在课堂教学中,运用导学案教学的实践与反思
现代性反思以及对于救赎的期望
德育课堂
高校心理健康教育现状与策略
学习着,充实着,快乐着……
小学思想道德建设中优秀传统文化的渗透实践反思
治校方略
试论小学班主任班级管理的创新及实践
深化书香校园建设实践探究
农村中小学班主任工作中存在的问题与对策
课程教学论专业研究生教育管理的现状及问题