例谈高考语文现代文阅读探究题解题技巧

何小五

【摘要】现代文阅读探究题历来在高考语文中占据一席之地，即将到来的2017年高考把文学类文本阅读和实用类文本阅读均列为必考题，探究题尤显重要，估计分值在11分（实用类文本阅读探究题5分，文学类文本阅读探究题6分）。关于文学类文本阅读，2016《考试说明》要求：阅读鉴赏中外文学作品，了解小说等体裁的基本特征及主要表现手法。本篇文章中，笔者试图通过具体例题并结合若干学生的答题情况对探究题进行详解，力图让学生在2017年高考中做这一题型游刃有余，事半功倍。

【关键词】现代阅读；小说体裁 ；高考语文

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

一、学生答题情况及存在问题

考试文本选自李雄州的《哑父》和徐百柯著《民国那些人——黄远生：从末代进士到开山记者》。我分别精心挑选了平时语文不相同的四位学生的答题样卷进行了分析，发现了一些共有问题。先看学生答题情况，在《哑父》中，学生甲：1.“父爱如海，深厚博大。”他每天早出晚归，任劳任怨，就是为了撑起这个家，但从不抱怨；2.“父爱如火，炽热燃烧。”为了满足我的要求，给我买了小水枪，为了让我继续读书，硬生生地学会了骑摩托车；3.“父爱如山，高大坚定”。他始终为我着想，不乱花钱，年近花甲还出去赚起这份深沉的父爱，坚持了一辈子。

学生乙：1.父爱深沉的、博大的、坚定的，虽不似母爱般细腻、温暖，但毫不影响，父爱在孩子心中的定位；2.哑父因为心疼孩子，不顾自己年纪大了、老了，到十几公里外的工地上打工，却从闲不住为由；3.父爱是深沉的，永远在我们需要的时候为我们撑起一片天。

学生丙：1.父亲的爱深厚而博大，他总能无私的给予你关爱，一向很少花钱的父亲却带我出门买了一把手枪；2.父亲的爱总是永不停息的，父亲见我生气，便不断的练习，直至把摩托车学会；3.父亲的爱总是伟大的，村里组织旅游，父亲舍不得去，说是把钱留给我还房贷；4.父亲的爱总是在你想不到的时候给予你最大的支持与鼓励。

学生丁：父爱是世上最伟大的爱，文章中的父亲的爱深沉得像海。在生活中我们常常通过一些小事可以发现父爱的伟大。上周父亲回家处理事情，走之前帮我将一切置办好。放学回家看到房子上面有点招风的地方帮我补了起来，桌子上放了两百元钱，还有一张便利贴，写着：“按时吃饭，不要饿肚子。”

在《黄远生：从末代进士到开山记者》中，学生甲：不是画蛇添足。1.首先传记文章增加一个小故事可以增添文章的趣味性；2.从这个故事可以深入表现出黄远生的传奇人生，深入点明文章主旨，有强调作用；3.故事有其不真实性，如传统一般神秘；4.黄远生的遗作价格高，表明其价值大，也可以衬托出黄远生的历史贡献大。

学生乙：不是画蛇添足。理由：1.说明现代人对黄远生这个人非常陌生，衬托了对黄远生被历史湮没的惋惜之情；2.这个故事旨在告诉我们要关注像黄远生这样默默无闻，但却贡献之大的历史伟人；3.网络具有影响大、范围广的特点，进一步说明黄远生的影响力。

学生丙：1.表达了黄远生先生的事迹并未完全消失而还存在在某些人的心；2.表达了黄远生先生的名声在历史长河中没落了；3.表达了作者内心的无奈与反思之情。

学生丁：否。最后一段前面一部说因为书太贵而没买，虽然也知道梁启超题名之人非等闲之辈，后来才知此人是黄远生，迫不及待想再去买，却不见卖家，空留遗憾。更能衬托出黄远生名声的久远和对后世的影响。

存在问题：1.书写较差。2.有些同学没有一问一答。3.有些同学没有标上序号。4.一些同学思路混乱，不会组织答案要点。5.只是简单的概括，没有具体分析，答案不充实。

二、探究题解题技巧

针对学生的答题情况，笔者总结了探究题的解题技巧：

1.熟悉考纲，了解文学类文本阅读和实用类文本阅读探究题考法的异同。小说的探究，可以探究人物、情节、环境、主题。实用类文本阅读的“探究”考点的含义：“从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。”“探讨作者的写作背景和写作意图”，即要跳出文本本身挖掘作者的写作背景和写作意图。“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”，要求考生思维的全面性、深刻性和质疑精神。

2.要充分、深入地阅读文本。因为探究题是基于文本内的探究，文本是探究的出发点基础。例如第二篇中，结合文本内容，我们明确黄远生作为民初大记者，是当日的风云人物，有着巨大的社会影响力，到现在已经鲜为人知的遗憾。在结构上：与文章开头相呼应。结尾“非等闲之辈，但却从没听说过”到后来得知是“当日风云人物”，正呼应了开头“他的一生，则是一段被湮没的传奇”。同时结尾呼应开头“这个人的死是一个谜”，能激发读者思考探究黄远生被湮没的原因。在表达效果上：丰富了文章的内容，增强了文章的趣味性，更能激发读者的阅读的兴趣。这些要点是来自文本的。根据这点启示，我们在具体答题中，可采用评——引——析——结的答题思路。评即评论问题，概括观点；引即引用文本相关材料来进行佐证；析是进一步分析；结是总结引申。

3.要选准角度，找准探究点。注意答题层次序号化，让阅卷老师一目了然。

4.要有全局观念，多角度思考。可采用横向议论和纵向议论，横向议论是并列式，即分别从几个方面来探究。例如第二篇分别从內容、结构、主旨和表述效果等方面来探究文本最后一段网上故事的必要性；纵向议论是纵深探讨，深层次探究。例如《哑父》篇中纵深探究哑父如海如火如山的父爱，令人感动。

（编辑：陈岑）