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2020年31期
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目录
教育教学研究
不遗寸长 量体裁衣
农村小学教育教学管理策略探析
关注学生探究过程 提升小学科学课堂教学有效性
素养立意潜入题 立德树人细无声
以多元评价方式促进学生全面发展
培养倾听习惯 助力精彩表达
初中小说教学内容灵动性的思考
以养成教育促进流动人口子女学校学困生学习习惯的培养
语文教学与研究
小学语文群文阅读教学之材料选择策略初探
由象入境
巧妙运用合作学习 提高课外阅读效率
突出学生主体地位提升小学语文课堂效率
小学语文作文教学方法创新探究
浅谈小学语文作文分类指导教学的创新策略
浅议微课在初中语文课堂教学中的有效运用
小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性
小学语文情境教学的有效实施措施
核心素养下小学语文生本课堂的构建策略
基于思维导图的小学语文创新教学策略
初中语文整本书阅读的现状、问题及对策研究
浅谈语文素养视野下的小学语文阅读指导
数学教学与研究
初中数学之六大核心素养培养法则
微课在高中数学学习中的使用价值及应用策略研究
基于前概念修正的小学数学概念教学探讨
传统文化在小学数学教学中的渗透策略
基于问题解决 着眼阅读策略
农村小学生数感的建立和培养探析
提升学生数学核心素养中运算能力的方法研究
小学数学易错题出错的原因与纠正方法探讨
信息技术与小学数学融合的教学应用研究
关注学生个体差异突出小学数学分层教学
高中数学核心素养在“问题—互动”教学模式中的培养探析
小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略探析
初中数学教学中开放性问题的巧妙应用策略
从培养中学数学教师的角度浅谈《数学分析》的教学
浅议高中数学试卷的命制
解析高中数学课堂教学中多媒体技术的运用
玩之有趣 言之有理
小学数学核心素养培养路径的探究
小学数学教师教学设计能力及其构成研究
一元二次方程应用题的教法探究
小学数学中模型思想的渗透
多媒体辅助教学在小学数学教学中的优势和策略
外语教学与研究
在小学英语词汇教学中利用思维导图发展学生思维能力的实践路径探析
词汇教学中普通语言学理论的应用策略
小学生英语阅读理解能力的培养策略
高中生英语书面表达的错误分析及对策
分层教学法在初中英语教学中的应用策略
浅谈初中英语教材“综合探究活动”的课堂教学效果
新课改下如何提高农村高中学生的英语听力与口头表达能力
思想理论研究
新时代初中道法课堂学以致用创新教学策略探究
分析初中道德与法治课学生学科核心素养培养策略
体育教学与研究
小学体育进行德育穿插特点教学策略
游戏化教学
理化生教学与研究
高中阶段物理知识结构构建探究
试论空间想象能力对高中物理学习的影响
初中生物教学中生命观念教学之策略
初中理化生实验课堂中自主学习方式的实践研究
伙伴教育在转化初中生物学学困生方面的问题与对策
突破高中物理教学重难点之“上当”题解法
高中物理教师促进学生概念转变的能力研究实践探究
初中生物教学中生态文明教育实施途径的探析
初中生物开展生活化教学的有效尝试分析
联系观原理在高中生物学教学中的应用
浅析传统实验和数字实验在化学反应原理模块教学中的融合应用
化学反应原理模块课堂有效性教学的实践研究
政史地教学与研究
关于高中政治课堂教学生活化的理性思考
新高考背景下高中历史有效复习的策略研究
创设思辨课堂 培育学生政治认同素养
浅谈提高中考时政题复习效果的有效策略
试论高中政治教学中学生思维能力的培养
高中政治教学中学生社会责任感培养路径
基于史料实证素养的初中历史教学策略探析
艺术教学与研究
浅谈小学音乐教学中美育的渗透策略
浅谈如何营造活跃的中学音乐课堂氛围
班级管理
关爱留守儿童 完善班级管理
赏识教育在小学班级管理中的运用方法
家校合作在小学班主任管理中的运用
幼教天地
浅谈小班幼儿入园初期自主游戏的教育指导策略
幼儿园区域活动的现状调查
投放开放性材料 让幼儿动起来
浅谈幼儿园课程区域活动游戏化和自主化的探究
幼儿园关于教学活动提问的美学思考
关于提升幼儿园教师心理健康教育能力的思考