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2022年8期
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刊首语
“双减”要落地,家庭教育要跟上
推进教育高质量发展
新时代基础教育高质量发展的内涵
推进义务教育学校课后服务高质量均衡发展
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的一体化学习进阶研究
问题:高质量智能教学的重要前提
师生关系对流动儿童心理健康的影响:一项追踪研究
在园本教研中提升新教师专业能力的四阶策略
助力教育信息化建设
教育信息化背景下“五育”并举育人模式的新思考
基于双线融合的初中英语写作指导策略研究
基于网络直播高效教学的“3+3”模式探索
从创客教育到教育“创课”:小学科学课培养学生创新能力探究
以现代信息技术为推手,创新园本教研方式
课堂形态变革与教学转型
深度学习视域下的文言文教学设计
整本书阅读的价值厘清与实证建构
用好“导”学法,促进高中语文课堂教学质量提升
苏轼在《题西林壁》中不识的“真面目”
小学数学教学材料的基本要求及主要类型
——基于学生数学学习引发思辨的思考
基于学科核心素养的“全等三角形”复习课设计
主题意义引领下小学英语单元教学重构
“五育融合”视野下初中物理学科融合劳动教育的教学策略
在生活中成长:小学道德教育的新思路