教育界·A
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2023年31期
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教育智库
基于家校共育推进小学安全教育的研究
创新资助模式促进脱贫户学生成长成才的探索
深度关注
以爱育爱,让爱发声
“五育并举”背景下的小学社团活动开展路径
新课标视域下初中体育教学评价的改革探究
中学教学
学习任务群视域下的初中语文阅读教学策略
“双减”背景下高中地理实践性作业的设计策略
智慧课堂下的高中地理教学策略
小实验在初中物理教学中的作用及应用分析
基于核心素养的高中历史课堂构建策略
任务驱动法在高中物理教学中的创新性运用
小学教学
生本理念下的小学语文单元整体教学优化路径
运用单元整体教学,让英语课堂更高效
促进深度学习的小学数学PBL教学策略
跨学科探索:数学学科助力科学学习的融通实践策略
基于学生核心素养的小学语文阅读教学策略
找准生长点,提升农村学生思维品质
跨学科学习:思维发展视域下引导学生表达与交流的密钥
浅谈如何将传统文化融入小学道德与法治课堂
议题教学:让核心素养落地
STEAM教育理念下培养学生创新能力的研究
全感阅读理念下的小学英语绘本教学策略
“双减”背景下小学体育家庭作业设计探究
跨学科视野下小学综合实践活动的设计与实施
差异教育视域下的小学体育大单元教学
设计多维问题导学 培育深度说理能力
幼小美术衔接策略的有效探索
小学数学课堂中“少教多学”模式的有效应用
创客教育与小学信息技术教学的融合路径
幼儿教育
将民间故事融入幼儿园语言游戏活动的思考与实践
情境教育理念下促进幼儿语言能力提高的策略研究
幼儿园集体教学活动中的游戏教学研究
新时代幼儿园劳动教育实施路径
大班幼儿自主能力的培养
借助绘本阅读,有效培养幼儿良好的学习品质
“双减”视角下幼小衔接策略思考
基于融合理念的幼儿园 “垃圾分类”课程的设计与实施
借助京剧艺术美提升幼儿感知美的能力
课例研究
三读:点亮“悦读”之旅
基于新课标的初中英语听说课堂教学初探
高中物理“匀变速直线运动的 位移与时间的关系”导学案教学的实施
核心素养导向下初中语文大单元教学策略研究
育人之道
新课标背景下小学语文与劳动教育融合教学的路径分析
从娃娃抓起,谱写劳动育人的精彩
德育在高中通用技术教学中的渗透