教法探讨

1. 地理思维的培养与提升策略
2. 数学的章节起始和章节复习都应融会贯通
3. 提高科学探究开放性的策略
4. “STEM教育+”：基于科学的学科融合教学的策略研究
5. 核心素养下高中物理教学设计优化的关键环节
6. 历史教学中的批判性思维不只是“批判”
7. 楞次定律中的显性物理方法教学
8. 核心素养导向的课堂影视英语选修教学策略
9. 预测：提升学生思维品质的有效途径

实践创新

1. 英语词汇无缝学习框架的构建
2. 思维地图在英语阅读教学中的运用
3. 核心素养下的数学文化教学
4. 教与学知效合一 提升数学思维品质
5. “邳州蓝印花布”微型校本课程开发初探

课堂走笔

1. 英语教师的课堂变革型领导力行为表现
2. 英语课堂中运用穿插艺术要遵循的原则
3. 在校外课程基地中进行生活化教学
4. 活动：初中物理概念教学设计的有效载体
5. 数学教学中的“德育渗透”
6. 基于课堂教学的数学教师认知才能微观评价

备课参考

1. 用唯物辩证观看数学问题教学

复习指导

1. 高三生物专题复习课中学生核心素养的培养
2. 基于模型认知的电化学试题解析及复习教学思考

考试研究

1. 学科素养立意 优化历史教学