卷首语

1. 不要全面发展

本期话题

1. 古诗词积累与感
2. “文包诗”给古诗教学的启示
3. 巧用背景资料 优化古诗教学
4. 古诗词教学如何引用“拓展性材料”
5. 小学古诗词教学“四忌”

备课之窗

1. 有这样一位母亲
2. 美在不起眼
3. 《回乡偶书》中的“笑”等4则
4. 常态阅读教学第一课时中的“三读”

崧舟评课

1. 景色\\风情及文化意蕴
2. 《自己的花是让别人看的》课堂实录

课堂撷英

1. 好课应从导入开始
2. 导

课堂新探

1. “低碳课堂”:醉香醉美醉自然
2. 引领学生与文本有效对话的策略
3. 学情预设的“正位”策略
4. 文本资源的“活化”
5. 整合“资源”巧练笔
6. “三读一背
7. 让孩子慢慢地感悟

观点争鸣

1. 评价语也要有“语文味”

教学反思

1. 从文本“感悟”走向言语“实践”
2. 长文短教 提高实效

论文品鉴

1. “简化”与“诗化”齐